生命因国培而精彩.docVIP

生命因“国培”而鲜活 ???????????????????????????????????????????????????灵石县梁家焉中心幼儿园?????? 张兴丽 有幸参加了“农村幼儿骨干教师置换培训”，首先感谢领导们给了我这次难得的机会，听了好多专家讲座后，我觉得自已实在有愧“骨干教师”，学习让我深刻认识到自己离骨干还有差距，不过，通过学习，我还是对自已充满信心的，只要努力，自已会成为一个真正的骨干。 这次培训“易理解、易操作“，在这儿我理解了，关键是回去以后反复操作，才能真正把这些理论运用到工作中。 这次培训已到尾声，想想还有几分不舍：不舍这儿对我们严格要求的郭处长，不舍对我们生活学习关怀备至的班主任胡老师，更不舍和我每天同出同进、同吃同住的舍友和学友，不舍带给我们欢乐更让我们收获的导师们。 这次培训对于教师的成长而言也许只是个“引子”、一次“播种”，而要让这棵“种子”茁壮成长则需要我们后续的努力与探索。下面我把本次培训的收获总结如下： 一、培训让我感受到专家教师的敬业、奉献。 培训中，好多专家教师的教育理论我们一时无法融会贯通，然而透过讲座我们看到他们教育生涯的辛苦，看到他们为教育事业的无私奉献，也看到他们尽力追求教育完美的可贵品质。一幼的陈老师、郭老师、张老师，二幼的常老师、陈老师、朱老师等等，他们把平时积累的教学经验以及活动方案整理呈现给我们，他们讲座没有华丽的语言，有的只是温暖细腻的情感流露，从他们身上，我更加树立起为教育事业服务的决心。首先关心幼儿。热爱幼儿，建立师生之间平等和谐关系，尊重每个幼儿人格，平等公正地对待每个孩子，保护幼儿合法权益，构建和谐校园。其次随时留意幼儿细节表现，掌握他们的心理，结合所学的教育理念，创新教育方法。再次，用最好的方法引导孩子成长。孩子的世界是童真的、圣洁的。培训中专家们的讲座让我庆幸，庆幸自已走进一个鲜花开放的世界。在这个世界里，我将快乐的奉献着，奉献着我的爱。爱，是教师最美的奉献，也将是最大的收获。 二、培训让我更加明确如何才能做好幼儿教师。 有人说，幼儿教师不难做，不就是哄哄孩子，和孩子玩玩吗？其实不然，要哄好这些孩子并非易事。 1、努力了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要我们留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便因材施教。做幼儿的“忘年交”把自已融入到儿童群体中，保持一颗纯真的童心，积极参与孩子们各种活动中，和他们一起游戏，讲故事、说悄悄话。和幼儿之间产生情感上的交流，在幼儿内心引起“共鸣”。学习调动孩子的积极性、求知欲。孩子都爱玩，对新鲜事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中？让孩子也学了，也玩了。这是要我们不懈努力的。 2、有执着的事业心，对幼教工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备、坚定信心，保持一颗执着的事业心，自信、自尊。自信、自尊是现代人应该具备的个性特征，一个对自已工作没信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。我们自身充满自信、自尊的人格。处理问题时也表现出自信才将感染幼儿，给幼儿树立良好的模仿榜样。 3、发挥自已特长，培养多方面的兴趣，从而树立良好的自我形象和个性品质。幼儿年龄虽小，但是也喜欢美好的形象和美好的事物，在他们幼小的心灵中，教师什么都懂，形象无比高大。老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。因此，我要格外地严格要求自已，每一句话，每一个行动，每一个示范动作都要规范得体。 4、要学会和家长沟通，家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师的工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子。这样教学活动会开展的更顺利，孩子会进步得更快。 三、培训给我指明了努力的方向。 培训让我更清醒认识到自已的不足，回去后我将从文化知识、专业技能、教育理论三个方面充实自已。 1、把职后学习看成是一种工作和生活的生存需要，一种让自已的精神世界成长的兴趣。为解决某一教育问题，查阅书籍、向同行请教，整合各方面信息、综合多方意见。拿出自已教育见解，并进行尝试实践，明确学习动机，端正学习态度，真正进行有效学习。 2、正确分析自已的状态，确定最近发展区，给自已制定短期目标、长远目标，并不断调整计划，合理分配时间和精力，在执行学习计划中，克服各种困难，坚持在规定时间内完成自已制定的目标。学习后常反思自已的学习行为。对学习结果好学习目标进行比较，寻找合理的途径和正确的学习方法，提高学习效率。 3、让学习成为一种习惯，把学习看作生活的一部分，常常看书，多多与人交流，定期自我反思，将工作生活化，将学习生活化，让职后学习自然和自由起来，养成良好的学习习惯。 4、学习信息技术，亲自动手制作较复杂的课件，新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力。因此制作生动课件并有效运用到教学活动中，无疑能起到事半功倍的效果。 5、提升自已的职业技能，幼儿教师的职业技能是幼儿教师能力