2006年上学期语文教学计划.docVIP

2006年上学期语文教学计划 一、指导思想 语文教学以党的教育方针为指导，以新课程标准为准则，联系实际生活，扎实、有序地提高学生的语文素养，培养学生正确理解和应用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语言的良好习惯，在教学过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、基本情况 本期所教91班，共有学生40 人，其中男生19 人，女生 21 人。从上学年的测试情况看，本班基础较差，大部分同学字词的掌握没过关，特别是阅读和写作几乎还没有入门，缺乏学习兴趣，缺乏勤学好问的精神，纪律观念淡薄，对上课和作业抱无所谓的态度，缺乏自觉性和自我约束能力，本学期要想有大的进步，还需师生加倍努力。 三、教材分析 教材共分七单元，一至五单元为现代文阅读，按体裁类别进行编排，每个单元四课，内容分别是散文、自传、童话、诗歌、说明文；六、七单元是文言文。全册教读课文二十二篇，略读课文十四篇。每个单元前都有说明，提出了本单元的重点、难点，后面都根据本单元的学习内容备有口语交际、写作和综合性学习课题。每篇课文后都有思考和练习，针对课文重点和难点提出一些研究性问题，引导学生把握文章主题；另外还有一个词语积累练习和课本知识补充内容，通过这些能拓展学生的阅读面，开阔他们的视野，培养阅读兴趣。文言部分以诗词和名人传记为主，旨在培养学生审美情趣。口语交际以培养学生口头表达能力为目标，搜集2008北京奥运会的信息、担当社区志愿者、与家长对话、交流科技信息、童话故事接龙、给编创人员出点子、讨论等为内容，紧密配合单元内容。 四、教学目标 1、本学期语文教学应对知识点进行剖析、理解，达到举一反三的效果，使学生在现代文阅读方面能整体把握文意，掌握阅读方法。 2、文言文阅读方面要求学生能利用已有的知识，自己理解文意，对难懂的字词，能自己查阅相关资料，培养探索知识的能力。 3、作文教学让学生学会摘抄、点评、仿写诗歌、仿写童话、解读寓言、说明事物、写传记、编写寓言、写景状物等。 4、培养学生的口头表达能力和探究问题、解决问题的能力。 五、具体措施 针对所教班级的具体情况，首先培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。兴趣是最好的老师，只有让他们具有强烈的求知欲望，才能充分发挥其主观能动性，达到教学目的。 1、优化课堂教学结构，做到教学目标明确，思路清晰，以学生为主体，发挥教师的主导作用。 2、在教学过程中，有计划有目的地抓好学生基本功，加强训练，过好字词关，逐步提高学生的阅读和写作能力。 3、狠抓课堂教学和课堂训练，让学生每上一堂课有所得，有所能，慢慢的体会到学习的甜头。 4、开展多种多样的语文活动，丰富课堂教学内容，激发他们的学习兴趣，尽量让学生学得轻松，学得愉快。让他们在生活中学习，在学习中生活，达到既学到知识又陶冶情操的目的。 5、定期检查，查漏补缺，即使发现问题，即使解决、扎扎实实，一步一个脚印，逐步提高。 6、注重学生的能力培养，采取启发式教学，尽量让学生在学习过程中多动手、动脑。 7 注重平时的练习，建议学生每天读一点课外书，做一些摘抄；养成写周记的习惯，表达自己的所见所闻所感。 六、课时安排 单 元 课文 课时 第一单元 1 背影 2 2 海燕 2 3 白鹅 2 4 鹤群 1 第二单元 5 鲁迅自传 2 6 毛泽东的少年时代 2 7第一千个球 1 8少年爱因斯坦 1 第三单元 9 骆驼寻宝记 2 10地毯下的尘土 2 11 巨人和孩子 2 12 蟋蟀在时报广场 1 第四单元 13我爱这土地 1 14乡愁 1 15 我为少男少女们歌唱 1 16 纸船 1 第五单元 17 苏州园林 2 18桥梁远景图 2 19洲际导弹自述 1 20 珍奇的稀有动物 1 第六单元 21 黔之驴 2 22 陋室铭 2 23 爱莲说 2 24 口技 2 25 诗词五首 3 第七单元 26 强项令 2 27 包拯 2 28 岳飞 1 29 《列子》二则 1 30 诗词五首 2 口语交际 7课时 作文训练七次 14课时 期末期中复习 6课时 机动时间 4课时 计划人：陶克成 2006年3月1日 4