教师备考教育综合基础纲要.docVIP

一、教 育 学 ▲教育：是指在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动。广义的教育，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育。 P.S：教育本质上是一种培养人的社会活动。 广义的教育类型：社会教育、学校教育和家庭教育。 ▲教育的起源学说种类： 1.生物起源说—法国利托尔诺、英国沛西·能； 2.心理起源说—美国孟禄； 3.劳动起源说—前苏联教育家。 ▲教育三要素：教育者、受教育者、教育影响。 ▲教育影响：是指置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。它包括作用与受教育者的影响以及运用这种影响的活动方式和方法。 ▲教育功能：是指教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的作用与影响。 ▲教育功能的分类：1.以作用对象，分个体发展功能和社会发展功能。 2.以作用方向，分正向功能和负向功能。 3.以呈现形式，分显性功能和隐性功能。 ▲教育的社会属性： 1.永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。 2.历史性。这种历史性在阶段社会中表现为阶段性。 3.相对独立性。教育具有自身的继承关系，要受其他社会意识形态的影响，与社会政治经济发展不平衡，不能将其独立性绝对化。 ▲现代教育的发展趋势：终身化；全民化；民主化；多元化；教育技术现