（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 作文导写 写人记事线索清楚教案 苏教版.docVIP

作文导写：写人记事线索清楚 课题：写人记事线索清楚 课型：作文指导课 教学目标：学习围绕线索写记叙文的方法 教学重点：了解线索的作用和设置线索的常用方法 教学难点：合理的找准线索，围绕线索选材 教学方法：导练结合法、合作探究法 教学过程： 一、激趣导入： 同学们见过珍珠项链吗 ？那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？靠的是线索。“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？靠的是线索。我们写记叙文也是这样。一个个人，一件件事，这些材料靠什么把它组织起来？靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。 二、知识链接 先请大家阅读课本81页的知识短文——《记事写人线索清楚》，思考： 1、什么是线索？ 线索是以某个事物将文章材料组织和串联起来，并贯穿于全文始终的一种写作技法。 2、线索的作用：它能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个有机的整体。 3、设置线索的常用方法： ①以“人”或“人的某种感情”为线索,如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。 ②以物为线索,如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。 ③以中心事件为线索,如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。 4、安排线索应注意的问题： ⑴线索必须与所写的内容紧密相关，