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语文四册教材分析2 第二单元 第二单元是识字单元 1、《孝敬老人》是利用字词句识字。 2、《尧字歌》是字族识字，以小韵文形式出现，也叫韵文识字。 3、《春回大地》是利用熟字学生字，加减换偏旁学习生字。 4、《淘气的小星星》熟字加熟字，熟字换偏旁两种形式。 识字教学的重点 识字课要以识字写字为重点，学文不要占过多时间。读文主要是帮助认识生字、理解意思。 抓好汉语拼音的复习巩固，借助拼音准确拼读汉字，抓好易混，三拼，容易读错的字。 认真分析字形，字形分析是基本功，学生要有相应的能力，必须抓好，还要加强比较，渗透规律。 字义教学要加强。字义的讲解要准确，要结合语境，一词多义要以课文中的意思为重点。然后展开。 课文举例《春回大地》 首先要确定课文体裁：课文属于利用熟字学生字。这就要求充分发挥熟字的作用。真正做到利用熟字，熟字要让学生自己学，通过复习完成。新的一部分要教，要仔细认真的教。 其次要运用汉字规律，加减换偏旁，是学生熟练掌握生字。 教学设计时可以依据教材顺序，也可以不依照教材顺序，最好是教师以自己的教学习惯为依据，安排教学结构。 教学策略 本课可以两个学时完成。 第一学时完成六个字，第二学时完成五个字。第一课时可以选择六个左右结构的字先学，第二课时完成其他五个。 选择教学内容要结合实际，看本班的学生实际定夺。假如班里孩子不会说，就设计说的空间，本班写不好，就给书写多点时间。针对不同情况创造不同的教学情境。 说的空间靠比较汉字，抓规律，多比较，孩子就能掌握 写字不好抓观察和重点笔画，加减换偏旁演示很重要。孩子看得清楚，才说的清楚。 字义教学要扎实，最好把概念界定清楚，在孩子掌握意思之后，在进行组词训练。把握不好义项，练习就会出很多问题。 教法指要 识字教学总的要求是三个字：细、实、活 识字写字是重点，要学会的字的认识与书写是主要内容。因此教法要围绕要教的几个字严格设计。 创造良好环境首先是复习环境 感知新知识的环境 加强比较的环境的创设 运用汉字环境要在明确字义后进行。 具体参考学案 第二单元教学目标.doc 应注意的问题 字的音形义结合。 与生活实际结合。 识字写字结合。 识字与认识事物结合。 * *