心声胥清蓉课件.pptVIP

黄蓓佳 整理文章结构 根据时间和场景，我们可以将文章分成几部分? 程老师：重视优秀学生，忽略普通学生；认真、好强，又有点自信，工作认真负责；随机应变，勇于改错；但不能平等地对待每一位学生。 问题探究 课文以“心声”为标题有何含义？请找出文中相关语段品读，说说你的理解。  * * 执教教师 胥清蓉 1.速读复述，把握情节。 2.细读品味，学习心理描写，分析人物形象。 3.再读感悟，理解“心声”。 学习目标 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 自主速读课文，提取故事主要情节进行复述。 提示： 时间顺序 四个场景：教室、树林里、教室、公开课上 人物： 李京京 程老师 故事情节： 公开课前回家路上次日放学公开课上 （想读课文） （偷读课文） （听读课文） （终读课文） 脉络清晰 想一