二次根式(第2课时).ppt

* （一）复习提问 以旧引新 回忆平方根定义，思考下列问题： 1、如果x2=3，那么x=_______ 把 代入式子x2=3，又可得到什么式子呢？ （回忆探讨上面的练习，做一做） 如果x2=11，x2=0，x2=a呢？ 学生回答：（ ）2=3 （二）引导启发 构建新知 练习3：计算 （1） ( )2 （2） ( )2 （3） ( -4 )2 （4） （5） ( )2 （采用练习1相同的游戏形式进行练习） 解：（1） ( )2 =( )2= （2） ( 2 )2=22 × ( )2=4×3=12　 例3：计算 （1） ( )2 （2）（2 )2 利用这个式子，可以把任何一个非负数写成 一个数的平方的形式。 例如：3= （ )2 ，b= （ )2 （b 0） 三、性质公式( )2 =a（a 0）逆用可以得到： a=( )2 （a 0） 练习4：在实数范围内因式分解 ? （1）a2-5 （2）16b2 –17 解： 4m2-7= (2m)2- ( )2 =(2m+ )(2m- ) 例4：在实数范围内因式分解：4m2-7 （三）归纳总结 深化理解 利用这些性质，我们常常进行因式分解和根 式化简、计算等。 这为我们今后学习奠定了基础，希望同学们 能灵活掌握和运用。 1、二次根式定义。（强调a 0） 2、二次根式的性质。 填空： 例3 化简： 回顾我们学过 的式子，如 5, a, a+b, ab, 它们都是用基本的运算符号把数和表示数的字母连接起来的式子，我们称这样的式子为代数式。 *