第2章第1节通过神经系统的调节复习20100623.pptVIP

第１节　通过神经系统的调节 问题分析： 根据课本P17“思考与讨论”,分析完整的膝跳反射中含有 个神经元, 缩手反射中含有 个神经元. 兴奋在神经元之间的传递 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 小脑：使运动协调、准确，维持身体的平衡。 脑干：脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。 脊髓：灰质中有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便（尿）反射等；白质中的神经纤维具有传导兴奋的作用。 资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。 资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。 资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。 资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。 五、人脑的高级功能 位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系统中的最高级部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能. 语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 失写症 Write－ 书写言语区 Vision－ 视觉言语区 Speak－ 运动言语区 Hear－ 听觉言语区 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 学习和记忆相互联系，不可分割。 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 重复 外界信息输入（视听触等） 瞬时记忆 遗忘 (信息丢失) 注意 短期记忆 不重复 遗忘 长期记忆 永久记忆 2、学习与记忆： * * * 动物和人体生命活动的调节 神经调节 体液调节 免疫调节 第1节 通过神经系统的调节 第2节 通过激素的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系 第4节 免疫调节 本节的知识网络: 通过神经系 统的调节 神经调节的结构基础和反射 神经调节的过程 神经系统分级调节 兴奋的产生 兴奋的传导 兴奋在神经纤维 上的传导 兴奋在神经元之 间的传导 人脑的高级功能 一、神经调节的结构基础和反射 脑 中枢神经系统 周围神经系统 脑神经 脊髓 脊神经 1、神经系统的结构和功能单位的 基本单位—— 神经元 神经质系统的组成组成 （颅腔内） （脊柱椎管内） 细胞体 突起 树突 轴突 神经元 髓鞘 神经纤维 功能： 接受刺激、产生兴奋，传递信息和整合信息的功能 神经中枢与中枢神经系统的区别？ （1）神经中枢是指中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经细胞群。 辨析 （2）中枢神经是指脑和脊髓。 ①概念： 在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 反射 —— 2、神经调节的基本方式 反射 非条件反射： 条件反射 动物生来就有的、也就是通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。 动物出生后，在后天生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。 ②反射的类型： ⑴概念： 完成反射的神经结构 3.神经调节的结构基础： 反射弧 感受器：感觉神经末梢部分 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器（运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体） （2）反射弧的组成 （3）反射弧的特点： ①完整性： ②单向性（方向性）： 感受器 五部分缺一不可 不能反过来传导 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ※反射弧受损的情况： 结论： 反射要能进行必须要保证反射弧的完整性！ 反射要能进行必须要保证反射弧的完整性！ 膝跳反射 缩手反射 2 3 神经兴奋传到轴突小体时，突触小泡中的神经递质释放出来，经突触前膜、突触间隙和突触后膜扩散到后一级神经元，引起后一级神经元兴奋。 由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能从突触前膜释放，作用于突触后膜上。因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的。 兴奋的传递方向 神经元之间： 一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。 神经元内： 树突→细胞体→轴突 传递特点：在反射弧中 单向性 4、比较兴奋的传导 神 经 纤 维 上 的 传 导 细 胞 间 的 传 递 信 号 形