《企业形象设计》课程教学大纲本.docVIP

《企业形象设计》课程教学大纲 一、《CI设计》课程说明 （一）课程代码：（二）课程英文名称：Ci design （三）开课对象： 06环艺设计本科班 （四）课程性质： “企业形象设计”是一门专业教育课。通过本课程的学习，让学生了解企业理今确立、行为识别规范、视觉形象设计的程序与方法。 （五）教学目的： 通过本课程的学习，让学生了解企业理今确立、行为识别规范、视觉形象设计的程序与方法，最终使学生掌握企业形象设计这一塑造品牌形象的战略武器。 （六）教学内容： 本课程主要包括CI设计的概念 CI设计在不同地域的设计风格 1 CI设计构成要素及其关系 CI构成的三大要素 2 20 26 CI设计三大要素之间的关系 4 CI设计的特性和功能 CI设计的特性 3 16 25 CI设计内部功能 3 CI设计的外部功能 3 CI设计的基本程序 提案阶段 3 16 28 调研阶段 3 企划设计阶段 3 实施管理阶段 3 CI设计的市场调查分析 市场调查概述 2 10 19 市场调查的方法 3 市场调查分析 4 CI设计实践 2 30 32 合 计 44 100 144 （八）教学方式 以课堂讲授为主，结合多媒体教学和实践教学。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 CI设计概述 教学要点：通过本章的教学使学生初步了解CI设计的基本概念，并重点结合实际操作使学生了解现代CI形式的分类、特点及规律。 教学时数：12学时 教学内容： 第一节 CI设计的起源 CI设计的含义 CI设计的发展趋势 CI设计在不同地域的设计风格 考核要求 CI形式的分类、特点及规律 （领会） CI设计在不同地域的设计风格（领会） 第二章 CI设计的构成要素极其关系　 教学要点：通过本章的教学使学生了解CI设计构成的三大要素及其之间的关系，并掌握这三要素重点掌握在CI设计中的视觉传达作用。 教学时数：26学时 教学内容： 第一节 CI设计构成的三大要素 第二节 CI设计三大要素之间的关系 考核要求 1、CI设计构成的三大要素及其之间的关系（领会） 2、三大要素在CI设计中的视觉传达作用（应用） 第三章 CI设计的特性和功能　 教学要点：通过本章的教学使学生理解组成CI设计的各部分特性及内外部功能 教学时数：25学时 教学内容： 第一节 CI设计的特性 CI设计的内部功能 CI设计的外部功能 考核要求 1、CI设计的的重要性（领会） 2、组成CI设计的各部分特性及内外部功能。（应用） 第四章 CI设计的基本程序　 教学要点：通过本章的教学使学生能够熟悉CI设计中所要注意的文化、地域和价值，并且能够运用CI设计中信息的选择与配置。 教学时数：28学时 教学内容： CI设计的提案阶段 CI设计的调研阶段 企化设计阶段 实施管理阶段 考核要求 CI设计的动机与目的 （领会） CI设计中信息的选择与配置（应用） CI设计中所要注意的文化、地域和价值（领会） 第五章 CI设计中的市场调查与分析 教学要点：通过本章教学使学生了了解市场调查的概念，掌握市场调查的方法 教学时数：19学时 教学内容： 第一节 市场调查概述 市场调查方法 市场调查分析 考核要求 1、市场调查的概念。（领会） 2、制作市场调查分析表（应用） 第六章 CI设计实践 教学要点：通过本章的教学使学生能够了解从设计到成品的程序与步骤。 教学时数： 32 学时 教学内容： 第一节 CI设计程序 第二节 CI设计实例 考核要求： 1、从设计到成品的程序与步骤（领会） 2、制作一组成系列的CI设计作品，主题自定（应用） 三 、推荐教材和参考书目 1、《CI 教程》 周宁 中国经济出版社 2002 2 、《CI设计》杨仁敏、李巍 西南师范大学出版社 2006 3 、《平面港——CI设计》成朝辉 中国美术学院出版社 2001 4、《CI设计——欧美新设计分类图库》（西）艾斯特拉达 上海人民美术出版社2006 执笔人： 审核人： 审定：艺术学院