差错控制教学幻灯片讲义.pptVIP

8.4.4 正反码 正反码的编码： 它是一种简单的能够纠正错码的编码。其中的监督位数目与信息位数目相同，监督码元与信息码元相同或者相反则由信息码中“1”的个数而定。 例如，若码长n = 10，其中信息位 k = 5，监督位 r = 5。其编码规则为： 当信息位中有奇数个“1”时，监督位是信息位的简单重复； 当信息位有偶数个“1”时，监督位是信息位的反码。 例如，若信息位为11001，则码组为1100111001；若信息位为10001，则码组为1000101110。 * 正反码的解码 在上例中，先将接收码组中信息位和监督位按模 2 相加，得到一个5位的合成码组。然后，由此合成码组产生一个校验码组。 若接收码组的信息位中有奇数个“1”，则合成码组就是校验码组；若接收码组的信息位中有偶数个“1”，则取合成码组的反码作为校验码组。 最后，观察校验码组中“1”的个数，按下表进行判决及纠正可能发现的错码。 * 校验码组和错码的关系 例如，若发送码组为1100111001，接收码组中无错码，则合成码组应为11001?11001=00000。由于接收码组信息位中有奇数个“1”，所以校验码组就是00000。按上表判决，结论是无错码。 * 若传输中产生了差错，使接收码组变成1000111001，则合成码组为10001?11001＝01000。由于接收码组中信息位有偶数个“1”，所以校验码组应取合成码组的反码，即10111。由于其中有4个“1”和1个“0”，按上表判断信息位中左边第2位为错码。 若接收码组错成1100101001，则合成码组变成11001?01001＝10000。由于接收码组中信息位有奇数个“1”，故校验码组就是10000，按上表判断，监督位中第1位为错码。 最后，若接收码组为1001111001，则合成码组为10011?11001＝01010，校验码组与其相同，按上表判断，这时错码多于1个。 上述长度为10的正反码具有纠正1位错码的能力，并能检测全部2位以下的错码和大部分2位以上的错码。 * 8.5 线性分组码 基本概念 代数码：建立在代数学基础上的编码。 线性码：按照一组线性方程构成的代数码。在线性码中信息位和监督位是由一些线性代数方程联系着的。 线性分组码：按照一组线性方程构成的分组码 。 本节将以汉明码为例引入线性分组码的一般原理。 * 汉明码 ～能够纠正1位错码且编码效率较高的一种线性分组码 汉明码的构造原理。 在偶数监督码中，由于使用了一位监督位a0，它和信息位an-1 … a1一起构成一个代数式： 在接收端解码时，实际上就是在计算 若S = 0，就认为无错码；若S = 1，就认为有错码。现将上式称为监督关系式，S称为校正子。由于校正子S只有两种取值，故它只能代表有错和无错这两种信息，而不能指出错码的位置。 * 若监督位增加一位，即变成两位，则能增加一个类似的监督关系式。由于两个校正子的可能值有4中组合： 00，01，10，11，故能表示4种不同的信息。若用其中1种组合表示无错，则其余3种组合就有可能用来指示一个错码的3种不同位置。同理，r个监督关系式能指示1位错码的(2r – 1)个可能位置。 一般来说，若码长为n，信息位数为k，则监督位数r＝n－k。如果希望用r个监督位构造出r个监督关系式来指示1位错码的n种可能位置，则要求 下面通过一个例子来说明如何具体构造这些监督关系式。 * 例：设分组码(n, k)中k = 4，为了纠正1位错码，由上式可知，要求监督位数 r ? 3。若取 r = 3，则n = k + r = 7。我们用a6 a5? a0表示这7个码元，用S1、S2和S3表示3个监督关系式中的校正子，则S1、S2和S3的值与错码位置的对应关系可以规定如下表所列： * 由表中规定可见，仅当一位错码的位置在a2 、a4、a5或a6时，校正子S1为1；否则S1为零。这就意味着a2 、a4、a5和a6四个码元构成偶数监督关系： 同理， a1、a3、a5和a6构成偶数监督关系： 以及a0、a3、a4 和a6构成偶数监督关系 * 在发送端编码时，信息位a6、a5、a4和a3的值决定于输入信号，因此它们是随机的。监督位a2、a1和a0应根据信息位的取值按监督关系来确定，即监督位应使上3式中S1、S2和S3的值为0（表示编成的码组中应无错码）： 上式经过移项运算，解出监督位 给定信息位后，可以直接按上式算出监督位， 结果见下表： * * 接收端收到每个码组后，先计算出S1、S2和S3，再查表判断错码情况。例如，若接收码组为0000011，按上述公式计算可得：S1 = 0，S2 = 1，S3 = 1。由于S1 S2 S3 等于011，故查表可知在a3位有1错