常用建模方法与初等模型教学幻灯片讲义.pptVIP

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  • 2018-02-27 发布于天津
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常用建模方法与初等模型教学幻灯片讲义.ppt

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 模型的进一步讨论 说 Q-值法与参照“惯例”的算法孰优孰劣是不适当的,它们遵循了两种不同的“公平”标准。 Q-值法关心一个团体的席位在增加与不增加一个席位对这个团体中个体的心理感受,而参照“惯例”的算法却从把一个团体视为一个整体来考察的。 Q-值法的导出,是以其它团体的席位分配为参照来衡量一个团体席位分配中的相对不公平程度。 rA(n1 , n2)=( p1/ n1 - p2 /n2 ) / ( p2 /n2 ) rB(n1 , n2)=( p2/ n2 - p1 /n1 ) / ( p1 /n1 ) (p1, p2 )=(120,100) (n1, n2 )=(10,10) p1/ n1 - p2 /n2=2 1 (p1, p2 )=(1020,1000) (n1, n2 )=(10,10) p1/ n1 - p2 /n2=2 2 事实上当总人数 P 与总席位数 N 一定时,以 P/N 这一客观标准作参照应当更为合理 。 认为绝对公平指标不合理,是在考虑两个不同的 实例下得到的结论。在同一问题中,我们认为其能够 刻画不公平度。 rA(n1 , n2)=( p1/ n1

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