教你复习小妙招.docVIP

教你复习小妙招 ? ???首先，好的学法： ? 1、选一本适合自己的习题集，彻底吃透，直至烂熟于心，才可从容面对各类习题集。 ????当认真做完一本习题集，反复操练，深得其精髓之后，在扎实的基础上通过比较，有条件的接受新知识。更好的培养辨析能力，对辨析能力的考察正逐步成为命题的趋势。 ????若已经掌握了扎实的学习基础，多做几本习题集，确实没有坏处。以更好地理解和消化知识点，但多做、乱做反而会因体系杂乱而影响学生的认知。故选择大量种类繁多的学习资料，绝对不是明智之举。 ????2、不要死读书，留意处处是学问 ????考卷命题原则要求内容的综合性、知识的迁移性。同时避开社会上流行的各种复习题、辅导书。 ????知识就散落在我们生活的周围。无意间接触的一些事情有可能在考试中帮上大忙。 ????身边发生的小故事，听别人说的一些小事情，都能给人无限的启发。而且从中提炼出来的主题和思想，更为丰富更为鲜活。 ????越是临近考试，越要花一点时间去观察生活。说不定在接触生活的无意间，就能获得很多与考试内容相关的信息。 长期疲劳的读书效果是极差的，不妨出门走走，看看绿柳、月色，领略田野风光。到街上跑几家书店，看看书报杂志，了解当下时事，积累知识，培养情操，又劳逸结合。各类活动交替展开，有利于消除疲劳，增强记忆。 3、学习兴趣的开发应放在第一位，兴趣是最好的老师。 ????想尽一切方法引发学生的学习兴趣，开发学习胃口，才是提高学习动力的根本做法。学生自己当然也要千方百计努力去培养对于学习的兴趣。 对孩子过早进入紧张的学习状态，造成提前兴奋，从而对兴奋的持续性产生了抑制、无聊、厌倦的情绪。纵然他们主观想努力，客观上也提不起兴趣。 ????4、学习动力需要合理的物质刺激。 ????能给予他们一些看的见、摸的见的奖励，效果或许会更好。只要不过分、不离谱，学习积极性很容易就被调动起来。 ??????5、上课要集中精力听讲 ????学生思想不集中，重要原因是听不懂老师的讲解。听不懂则更不集中。如此恶性循环，导致最大的恶果就是厌学。知识是有系统性的，环环相扣，脱一个环节，往往就没法继续下去。要定期检查自己知识知识是否有空缺，发现漏洞及时补救。 ????6、横向的比较，反映你的学习成绩。 ????在同一场考试后，比名次，而不是看分数。班级比，全校比，全市比，这个比较方法能真实的反映考生的水平。 ????7、克服弱项的学习方法，从零开始复习。 ????回到刚学这门课程的起点，从零开始复习，认真去看。懂了继续向前，不懂停下来仔细琢磨。或询问老师或同学。其实就是重新理一遍。就连简单的知识点也不放过，做到扎扎实实，稳步前进，只至与自己预定的学习进度一致为止。 ????8、科学把握好玩乐与学习的关系，使娱乐带来灵气。 ????尽情玩乐有三忌：一不可尽兴无度，二不可有害健康，三不可影响学习。 ????9、快速阅读助你博览群书，捕捉更多信息。 ????10、上课如何认真听讲，集中思想、认真笔记，积极思考。 ????一是带着任务听课。坚持课前预习，只浏览课本内容，不解之处，小记号标志一下。上课时，对事先产生疑问的知识，小心谨慎，仔细聆听。 ????二是带着疑问听课，多问几个为什么，促使专注听课状态，养成独立思考习惯。 ????三是带这尝试听课，尤其是理化生实验课，课堂上不能当场实验，可心中实验，默念实验步骤，强化“让我去做”意识，语文课讲文言文，可一边听课，一边尝试翻译背诵。提高课堂效率，又减轻课后负担。 ????11、自言自语是?集中注意力的十分简便易行的方法。 ????心里怎么想，嘴里就怎么读，小声读不是给别人听，也不是给自己听，目的是使自己思想集中。自言自语还不够有效，干脆大声朗读，旁若无人，自说自话，一遍不行，再读第二遍，第三遍。 ???????12、总结利用自己的“学习高潮”黄金期。 ????一天24小时，有意识寻觅规律，确保学习高潮时段用于学习。 ????不同高潮时段配合不同学习内容。有时段宜背诵，有时段宜做练习，有时段听课效率高，有时段宜开展讨论。弄清什么时段做什么事，并持之以恒，极大提高学习的效率。 ????13、在课本上做笔记最大的优点是便于复习。 ????只要有效，就是最好的。 ????14、补课中多做练习是很重要的。 ????学与习其实是两个不同的学习时段，听不懂不会做，听懂?了不一定会做，要经过大量练的过程，才能将听懂的知识化为答题的能力。 ????15、会学习，也要会考试。 ? ? ? ?考试实际上是一种显示能力的方式：记忆能力、表达能力、分析能力、综合能力。有学习水平无答题能力，属于会学习不会考试一类。做一名成功的学生，要学会学习，也要学会考试。学会考试，要掌握两种应试的基本技能。 ????一是揣摩命题意图。 ????每道题目都有命题意图，为什