教案傅建芹2.docxVIP

《牛津小学英语5A》Unit4 Halloween第一课时教案傅建芹 连云港师范高等专科学校 初等教育学院 11专3班 1117013110一、教学内容本课时的教学内容是《牛津小学英语5A》Unit4 Halloween A 部分。本课时的教学要求是让学生能够听、说、读、写单词need, vase, mask, horse以及句型“Do you like ...?Yes, I do. / No, I don’t. What (else) do you need? I/We need...; What do you like? I like...”二、教学目标1.知识目标　(1)能听得懂、会说、会读和会拼写单词need, vase, mask, horse。(2)能听得懂、会说、会读单词Halloween, else, pumpkin, lantern, change句型“Do you like ...Yes, I do. / No, I don’t”.以及“What(else) do you need ? I/We need…; What do you like? I like… ”(3)能够理解、听懂、会读A部分对话，并进行简单的朗读表演。 2.技能目标能够在理解课文内容基础上，利用本课主要句型“Do you like ...Yes, I do. / No, I don’t ”以及“What do you like? I like…”向他人询问喜好并表达自己的愿意，能够进行简单交际。3.情感态度目标让学生通过对课文内容的学习，初步了解西方文化。三、教学重点1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词need, vase, mask, horse2.能听得懂、会说、会读单词Halloween, else, pumpkin, lantern, change；句型“Do you like ...? Yes, I do. /No, I don’t.”以及“What(else) do you need? I/We need…; What do you like? I like… ”四、教学难点1.名词复数词形和读音的规律以及变化。2.能够在情境中熟练运用本课时的四会句型以及日常交际用语。　　五、教学方法直观教学法和情景教学法 教学用具教学多媒体课件、单词卡片、日历、面具七、教学过程Step1 Warming up1.通过Free talk,交谈复习巩固第三单元所学句型及动词词汇。What day is it today?What can you do?Can you …? (教师配以肢体动作)2.Halloween视频导入(Target万圣节创意广告)Step2 Presentation 1.由视频引出课题，What holiday is it?----It’s Halloween.2.由动画中的Halloween party 引出pumpkin， lantern，horse， mask.幻灯片呈现南瓜灯、马的面具图片以及它们的英语, 教师示范mask发音，学生静听、模仿跟读、拼读mask，ma-s-k.然后仅呈现南瓜灯、马的面具图片，让学生看图说出它们的英语，并尝试拼读。3.以旧引新，呈现句型Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t .以及What do you like？I like…(1)教师用Do you like swimming ?提问学生，引出句型Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t .板书句型并领读，讲解此处like后要用名词复数形式。(2)教师拿出面具，提问学生Do you like masks？(再次巩固四会单词mask，强调mask要用复数，并讲解masks后面的s发音为/s/)。(3)让一位学生拿着面具用Do you like…?句型反问老师，当老师回答No, I don’t .时引出What do you like？I like…(4)小组内利用句型Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t .以及What do you like？I like…句型做个调查，记下自己组的成员喜欢什么动物，不喜欢什么动物，比比那个组调查的最快。最后对调查最快的小组进行表扬。4.教师通过创设一个万圣节聚会情景，学生要到超市里去为这个聚会买点东西，引出句型What（else） do you need?及其答语I/We need…(1)幻灯片出示超市的场景：呈现物品及其价格。让学生看幻灯片里的商品，学生小组讨论要买些什么，引出句型What do you need?让学生用汉语回答要什么，教师用英语翻译you need …(在此教授n