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如何培养学生良好的学习习惯 ???? 安岳县八庙乡初级中学 陈 勇 所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。?在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。俗话说：“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到最高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。?古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。 那么，怎样培养学生的良好学习习惯呢？结合我从教12年感悟，有以下几点或许是不成熟的看法，提出与各位前辈、同仁共同探讨。 一、教师树立形象。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了。由于随着现在社会的发展，特别是对新生事物接受比较快而又充满好奇的中学生来说，模仿能力非常惊人。教师的一言一行，一举一动，在学生心理起着潜移默化的作用。在这里，我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。比如说教师自己在上课时徒手在黑板上画草图，却要求学生在画物理作图题的时候要用作图工具，如用直尺、铅笔等；教师自己在黑板上龙飞凤舞，却要求学生在解答物理计算题的时候要书写规范、整洁、有必要的文字说明等。试问，在这样的教学下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到无形的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。 二、培养良好的学习习惯要培养学生学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”物理课具有生活性、趣味性和其自身的独立性，它很容易点燃学生的兴趣。当然，如处理不当也会使这棵小火苗消失。所以必须弄清不同的年龄段，不同的学生素质，不同的学习兴趣，学生往往有自已的独特性。学生兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。老师要经常问一问学生的兴趣是什么，喜欢做什么，投其所好。那就要求我们老师上课的时候多做一些有趣的物理小实验，课堂上多引导学生与实际生活相联系的有趣物理问题，从而引导学生不断的发展兴趣。著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给学生带来快乐，则学生一定会喜欢学习。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？我觉得呢应该多表扬，少批评。要善于发现每个学生的优点。有些老师开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长学生总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果学生是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白师者为什么要批评他，让他明白道理。其次，使学生一开始就有成功的体验。老师要尽可能使学生掌握好知识，一开始就让学生学懂，这样既增强了他们的自信心，又使他们体验到了学习的快乐。 三、培养良好的学习习惯要培养学生的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于保护孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心；而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。平时多创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你一定能做得更好”，“孩子，你是最棒的”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，老师以肯定与坚信的态度对待学生，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。所以，只要我们努力，谁都可以成为一个拥有良好习惯的人。 四、要从细节开始，持之以恒。在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。《老子·道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。