五年级上册 实际问题与方程 例3 新人教版.pptVIP

* （例3） 解方程。 解： 3 X +15 = 45 3 X +15 – 15 = 45 –15 3 X = 30 3 X÷3 = 30÷3 X = 10 3 X + 3×5 = 45 解方程。 解： （X + 5）×3÷3 = 45÷3 X + 5 = 15 X + 5 － 5 = 15－ 5 X = 10 （X + 5）×3 = 45 ②找出等量关系，列方程。 ③解方程并检验、作答。 ①设未知数为x 。 梨每千克多少钱？ 3.5元/千克 共17元 苹果和梨各要2kg （3.5 + x）×2 = 17 解：设梨每千克X元。 2×3.5 + 2 x = 17 （ ）＋（ ）=（ ） 苹果的总价 梨的总价 总价钱 （ ＋ ） ×2 =（ ） 苹果的单价 梨的单价 总价钱 李师傅买来38米布，正好做10件大人衣服和10件儿童衣服，每件大人衣服用布2.4米，每 件儿童衣服用布多少米？ 学校新添置了6套办公桌椅，一共用了1800元。办公桌每张200元，每张椅子多少钱？ 学校买14枝钢笔和8个篮球，共用了700元。 10元/枝 篮球每个多少钱？ 用80cm长的铁丝围成一个长方形,它的 长是30cm，它的宽是多少厘米？ 小明和小红在校门口分手，7分钟后他们同时到家，小明平均每分钟走45m，小红平均每分钟走多少米？ 4.8 X 1.4X 根据图意列方程并解方程。 简易方程 实际问题与方程 例3 问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？ 2. 你有什么要提醒大家的吗？ 一、创设情境 引入新知 监控：“各要2kg”是什么意思？ 二、合作交流 探究新知 2. 怎样列方程解决这个问题？ （一）明确问题 提出要求 问题：1. 根据题目中的信息，你能找到什么等量关系？ 梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？ 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 苹果的总价＋梨的总价＝总价钱 预设1： 问题：1. 看看这位同学列的方程，你能读懂他的想法吗？ 监控：他从题目中分析出了什么样的等量关系？ 2. 这个方程你是怎样解答的？ 2x＝4.8 解：设苹果每千克x元。 2x＋2.8×2＝10.4 x＝2.4 2x÷2＝4.8÷2 2x＋5.6－5.6＝10.4－5.6 2x＋5.6＝10.4 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 两种水果的单价总和×2＝总钱数 预设2： 解：设苹果每千克x元。 （2.8＋x）×2＝10.4 问题：1. 你能读懂这位同学的想法吗？ 监控：（1）他从题目中分析出了什么样的等量关系？ （2）怎么想到用两种水果的单价总和×2？ 2. 这个方程怎么解呢？ 监控：把什么看作一个整体就可以转化为我们会解的方程了？ 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 问题：一起来看看这位同学是怎么解这个方程的？ 监控：把谁看作一个整体？也就是先求谁？ （引导学生明确把2.8＋x看作一个整体，也就是先求两种水果的单价总和。） 预设2： 解：设苹果每千克x元。 （2.8＋x）×2＝10.4 x＝2.4 2.8＋x＝5.2 （2.8＋x）×2 ÷2＝10.4÷2 2.8＋x－ 2.8 ＝5.2－2.8 二、合作交流 探究新知 （三）沟通联系 提升认识 预设1： 预设2： 问题：1. 这两个方程之间有什么联系吗？ 2. 怎样检验这道题是否正确？ （应用乘法分配律） 2x＝4.8 解：设苹果每千克x元。 2x＋2.8×2＝10.4 x＝2.4 2x÷2＝4.8÷2 2x＋5.6－5.6＝10.4－5.6 2x＋5.6＝10.4 解：设苹果每千克x元。 （2.8＋x）×2＝10.4 x＝2.4 2.8＋x＝5.2 （2.8＋x）×2 ÷2＝10.4÷2 2.8＋x－ 2.8 ＝5.2－2.8 苹果的总价＋梨的总价＝总价钱 2×2.4 ＋2.8×2＝10.4＝总价钱 两种水果的单价总和×2＝总钱数 （2