五年级上册 简易方程 单元课件 用字母表示数 新人教版.pptVIP

重庆 宜昌 （1） （2） 三、巩固练习，拓展深化? 正方形的个数 小棒的根数 1 4＝1×3＋1 2 4＋3＝3＋1＋3＝2×3＋1 3 4＋3＋3＝3＋1＋3＋3＝3×3＋1 4 4＋3＋3＋3＝3＋1＋3＋3＋3＝4×3＋1 …… …… n n×3＋1＝3n＋1 （2）当n＝21时，3n＋1＝3×21＋1＝64。 三、巩固练习，拓展深化? （3n＋1） 当x＝6时，x2和2x各等于多少？ 当x的值是多少时，x2和2x正好相等？ 当x＝6时，x2＝6×6＝36；2x＝2×6＝12。 当x＝2或x＝0时，x2和2x正好相等。 2x＝2 x x2＝x x 三、巩固练习，拓展深化? 1．总结方法：今天学习了什么？对于形如“ax±bx” 的式子化简的依据是什么？ 四、总结方法，课堂小结? 2．全课小结：你有什么收获？还有不明白的地方吗？ 用字母表示两步计算的数量关系 第五单元　简易方程 妈妈，那我们到超市去买点水果和饮料招待客人吧！ 小红，周末家里要来客人了。 一、复习铺垫，谈话导入 （1）橙子每千克x元，买了3千克，买橙子花了（ ）元； （2）买2瓶同样的可乐共花了y元，每瓶可乐（ ）元； （3）买水果和饮料一共花了30元整。买饮料花了m元， 买水果花了（ ）元。 3x y÷2 m－30 一、复习铺垫，谈话导入 二、合作交流，探究新知 当x=200时， 1200－3x =1200－3×200 =1200－600 =600 想一想，式子中的字母可以表示哪些数呢？ 根据这个式子，求x等于200时，果汁还剩多少克？ 120+10a a=25 120+10a=120+10×25=370 96－12b b=5 96－12b=96－12×5=36 三、运用知识，解决问题 b=1，2，3，4，6，7，8 三、运用知识，解决问题 （1）中午的温度是（b+8）℃。 （2）男生的人数是c名。 （3）小姚叔叔一共投了3x个球。 2. 用含有字母的式子表示下面的数量关系。 （1）t与3的和。 （2）20减去a的差。 （3）x的2倍。 （4）b除以12的商。 （5）a的5倍减去4.8的差。 （6）比x小9的数。 t +3 20-a 2x b÷12 5a-4.8 x-9 三、运用知识，解决问题 三、运用知识，解决问题 答案不唯一，只要合理即可。 你们有什么收获呢？ 四、课堂小结 3.用含有字母的式子表示指定的数量。 （1）我国青少年（7～17岁）在1980年平均身高 x cm，到2000年，平均身高增长了6 cm。 2000年我国青少年平均身高________cm。 三、巩固练习，拓展深化 x＋6 3.用含有字母的式子表示指定的数量。 （2） 三、巩固练习，拓展深化 3.用含有字母的式子表示指定的数量。 （2）鸟的骨骼是体重的0.05～0.06倍，人的骨骼 是体重的0.18倍。一个人重a kg，骨骼约是 ________kg。 三、巩固练习，拓展深化 0.18a 3.用含有字母的式子表示指定的数量。 （3）人的身高早晚可能会相差2 cm，在早上最 高，晚上最矮。一个人早上身高b cm，晚 上身高可能是________cm。 三、巩固练习，拓展深化 b－2 3.用含有字母的式子表示指定的数量。 （4）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c 元，那么电费是每千瓦时________元。 三、巩固练习，拓展深化 c÷80 4. 三、巩固练习，拓展深化 （1）今天卖出足球（ ）个。 （2）当m＝10时，今天卖出（ ）个。 （3）当m＝（ ）时，今天卖出60个。 48＋m 58 12 5.成年男子的标准体重通常用下面的式子表示： 用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重 _________________________ 你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？ 三、巩固练习，拓展深化 标准体重＝身高－105 四、建构反思，扩展应用 1.今天学习了什么内容？什么情况下可以用字母 表示数？ 2.你认为用字母表示数有什么好处？能说说你的 收获吗？ 用字母表示运算定律和计算公式 第五单元　简易方程　 在