三年级古诗文诵读计划.doc

三年级古诗文诵读计划 ? 为了使学生更好欣赏古代诗人的文采，发扬民族文化；使学生获得更多的课外知识。我校开展古诗文诵读已经有几年，根据我校特色要求，制定本班古诗诵读计划如下： 一、简介 三年级是中年级，对学生古诗要求不高，会读会背十首诗。为此每周有一节诵读课，每一节课学习一首诗。有时可以利用远教资源欣赏优美古诗。 二、施展才华 我校每学期都会举行古诗文诵读比赛，按照要求，学生可以任意选两首背诵。鼓励学生多劳多得，施展个人才华和能力，可背诵更多的古诗。 三、走向目标 我们要求学生背诵古诗，不是强迫，而是让学生在将来的学习生活中，从中学到更多的知识，相信学生会受益终身的。 最后，我们为学生指出方向，使学生从中得到利益，也是师生的共同目标。 诵读措施： 1、班级建立古诗文背诵个人档案。 每生一张背诗卡，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。 2采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。 学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。 3、学生周三第七节课进行古诗文诵读。 4、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。 诵读形式： 1、诵诗会 班级定期组织一次大型诵诗会活动，全班学生参加。诵读内容有四项：一是指定内容背诵；二是接龙赛；三是抢答题；四是自由发挥背诵。 2、寻找诗人的足迹 让学生了解诗人的生平和成长的事迹，如李白的“铁杵磨成针”、贾岛的“推敲”、王安石的“春风又绿江南岸”、杜甫的“麻鞋见天子”的故事。学习他们苦学和推敲文字的精神。 3、诗文集锦 让学生把自己已经能够背诵的诗词或读到的诗人有关知识摘录在本子上，配上简单的画面进行装饰，积累成有关于诗文知识的小册子。 4、办诗文手抄报 让学生多读书、多搜集材料，增强设计能力。将自己了解的诗文知识、故事、名篇佳句办成小报。 5、诗文知识竞赛、背诗大王、小朗读家评选，每学期举行一次，并做好期末总评。 古诗文篇目： 1.??? 《边城思》 南北朝·何逊 2.??? 《人日思归》????????????????????????????????? 隋·薛道衡 3.??? 《》?????????????????????????????? ????唐·孟浩然 4.??? 《》????????????????????????????????? ????????? ??唐·高适 5.??? 《剑客》??????????????????????????????????? ???????? 唐·贾岛 6.??? 《乐游原》???????????????????????????????? ???????????唐·李商隐 7.??? 《夏日绝句》?????????????? 宋·李清照 8.??? 《书事》??????????????????????????????????? ? 唐·王维 9.??? 《增广贤文（一）》????????????????????????????选自增广贤文 10.???《孔子语录（一）》????????????????????????????选自孔子语录