牛顿第二定律及其应用 模板.pptVIP

牛顿第二定律及其应用 第一课时 授课教师：李雪 1.内容：物体加速度的大小跟作用力成 ，跟物体的质量成 ．加速度的方向与作用力的方向_____． 牛顿第二定律　 正比 反比 相同 F＝ma 2．表达式：__________. 3．适用范围 (1)只适用于惯性参考系 (2)只适用于宏观物体低速运动的情况． 二、对牛顿第二定律的几点理解 1.矢量性： 是一个矢量式。力和加速度都是矢量，物体的加速度的方向由物体所受合力的方向决定。已知F合 的方向，可推知a的方向，反之亦然。 F＝ma 2.瞬时性：加速度和物体所受的合力是瞬时对应关系，即同时产生、同时变化、同时消失，保持一一对应关系。 【跟踪短训】 1．(2013·海南卷)一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小．在此过程中，其它力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是(　　)． A．a和v都始终增大 B．a和v都先增大后减小 C．a先增大后减小，v始终增大 D．a和v都先减小后增大 温馨提示：牛顿第二定律给出了力和加速度的对应关系，即合力决定物体的加速度，但合力与物体的速度无直接关系。 C 二、对牛顿第二定律的几点理解 F＝ma 3.同一性：（1） 中F、m、 a对应同一个物体或同一个系统 （2）各量统一使用国际单位 4.独立性：F产生的a是物体的合加速度，x方向的合力产生x方向的加速度，y方向上的合力产生y方向的加速度，牛顿第二定律的分量式为Fx=max，Fy=may （2015海南高考）如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O．整个系统处于静止状态．现将细线剪断．将物块a的加速度的大小记为a1，重力加速度大小为g．在剪断的瞬间，a1=______. 考点2 牛顿第二定律的瞬时性 核心：分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。  两种模型 轻绳、轻杆 和接触面 弹簧、蹦床 和橡皮筋 不发生明显形变就能产生弹力，剪断或脱离后，不需要时间恢复形变，弹力立即消失或改变（也就是说弹力会突变） 此种物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成不变（也就是说弹力不会发生突变） （2015海南高考）如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O．整个系统处于静止状态．现将细线剪断．将物块a的加速度的大小记为a1，重力加速度大小为g．在剪断的瞬间，a1=______. 3g （2016海口检测）如图所示，小球A、B的质量分别为2m和3m，用轻弹簧相连，然后用细线悬挂而静止，在剪断细线的瞬间，A?和B的加速度大小分别为（　　）A．aA=aB=g B．aA=1.5g????aB=g C．aA=2.5g????aB=0 D．aA=aB=0 C 【跟踪短训】 如图所示，木块A和B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，三者都静止于地面上，它们的质量之比为mA：mB：mC?=1：2：3，设接触面均光滑，在沿水平方向抽出木块C的瞬间，试求A和B的加速度aA、aB的值． aA=0 aB=1.5g A．T=m（gsinθ+acosθ）FN=m（gcosθ-asinθ） B．T=m（gsinθ+acosθ）FN=m（gsinθ-acosθ） C．T=m（acosθ-gsinθ）FN=m（gcosθ+asinθ） D．T=m（asinθ-gcosθ）FN=m（gsinθ+acosθ） 【跟踪短训】 （2013年安徽高考）如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行．在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为FN分别为（重力加速度为g）（　　） A 1．(多选)由牛顿第二定律表达式F＝ma可知(　　)． A．质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比 B．合外力F与质量m和加速度a都成正比 C．物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致 D．物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比 基础自测 4．(2013·芜湖模拟)如图所示，光滑水平面上，A、B两物体用轻弹簧连接在一起，A、B的质量分别为m1、m2，在拉力F作用下，A、B共同做匀加