解方程课件 (数学素养).pptVIP

教学目标 1.通过操作、演示，进一步理解等式的性质，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。 2.通过创设情境，经历从具体抽象为代数问题的过程，渗透代数化思想，并通过验算，促进良好学习习惯的养成。 3.在观察、猜想、验证等数学活动中，发展学生的数学素养。 * * 人教新课标五年级数学上册 =( )克 60 40克 100克 =( )克 55 40克 150克 9个 X个 x 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 解方程(x+a=b)的一般步骤: 1.先写“解：” 2.方程两边同减,使等式成立。 3.求出X的值。 4.检验。 解方程( x+a=b )的一般步骤: 1.先写“解：” 2.方程两边 同减,使等式成立。 3.求出X的值。 4.检验。 同加或 38.2+X=51.6（①X=23.4②X=13.4③X=89.8） X+32=76 （①X=34 ②X=44 ③X=108） X-72.1=14.5（①X=86.6 ②X=57.6③X=76.6） 3.2 + X＝4.6 X-1.8=4 x元 1.2元 4元 *