用计算器探索规律课件 (如何使用计算器).pptVIP

* * * * * 其 * * * 教学目标 1.知识目标：能借助计算器探求简单的数学规律。 2.能力目标：培养观察、归纳、概括、推理的数学能力。 3.情感目标：感受信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。 因数 24 24 8 24 4 因数 15 30 15 150 15 积 360 你能发现规律吗？ 被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 5 2 商 40 你能发现规律吗？ 1÷11=0 .0909… 2÷11=0 .1818… 3÷11= 4÷11= 5÷11= 用计算器计算下面各题。 0 .4545 … 不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。 0 .2727 … 0 .3636 … 6÷11= 7÷11= 8÷11= 9÷11= 商都是 循环小数 0.5454… 0.6363… 0.7272… 0.8181… 用计算器计算前4题，试着写出后2题的商。 3×7= 3.3×6.