初二力的合成.doc

力的合成 新课引入 我们见过的物体都受到力的作用，而且很多物体往往同时受到几个力的作用。例如，教室里的日光灯受重力和两条绳索的拉力；你们用的课桌受重力、地面对它的支持力和书本向下压的力。我们今天学习物体同时受几个力的有关情况。一、什么是合力　　两个小孩同时用力提起一桶水，一个大人用一个力就能提起来，大人的一个力所产生的效果跟两个小孩的两个力同时作用的效果相同。一个同学拉车，另一个同学帮助他推车，此时车受到推力和拉力，但是一个力气大的同学一个人就可以拉着车前进。力气大的同学的一个拉力产生的效果跟两个同学的拉力和推力同时作用的效果相同。定义：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用所产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。　　提水桶时，大人的力叫做两个小孩的力的合力。推车时，力较大的同学的拉力叫做那两个同学的推力和拉力的合力。二、力的合成 物体往往同时受几个力作用。为了分析问题简化起见，用一个合力代替两个力就能使问题大大简化。那么，求两个力的合力就有着重要的现实意义。例如，两个小孩提水桶的力分别是F1和F2，F1=50牛、F2=60牛，那么，这两个力的合力应该多大，向什么方向才能产生和F1、F2共同作用的相同效果呢?拉车时，拉力F4和推力F3大小分别是100牛和120牛，那么用一个多大的拉力才能产生和F3、F4共同作用的相同效果呢?定义：求两个力的合力叫力的合成。也就是说，求F1和F2的合力F，求F3和F4的合力F′都叫力的合成。　在初中阶段，我们只学习力的合成的最简单的情况，即同一条直线上二力的合成。注意： （1）.“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力． （2）.合力并不是物体受到的又一个力． （3）.合力的实质是“等效力”，它可以代替那几个力． 三、归纳总结： （1）当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相同时，其合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同，合力大于其中任何一个分力。 当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时： （2）当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力大小等于这两个力之差，合力方向与较大那个力的方向相同。若此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。 （3） 可见，合力既可以比任何一个分力都大，也可以比任何一个分力都小，也可以大于其中一个分力而小于另一个分力。 （4）同一直线上二力的合成方法 归纳得出： 题组1 一、填空题 1、如果一个力产生的作用效果跟两个力 产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的 ，求两个力合力的过程叫 。 2．同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于 ，合力的方向跟这两个力的 相同。 3．同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于 ，合力的方向跟 相同。 4．小红同学用200N力竖直向上提一个重150N的水桶，水桶受到的合力为_______ ，方向是 。 5．物体受到同一条直线上两个力的作用．合力的方向向东，大小为20N，已知其中一个力的大小为60N，方向向西，另一个力的大小是 N，方向是 。 6．跳伞运动员连同装置共重700N，他在飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小为 ，合力的方向是 。 7．一只集装箱的质量是3t，现在一起重机用3×104N的力向上牵引此集装箱，那么此集装箱所受到的合力为F= N，方向是 (g=10N／kg) 8．竖直向上抛出一个小球，小球上升和下降都要受到阻力的作用，阻力的大小不变且小于重力，若小球上升时受到的合力为F1，下降时受到的合力为F2，则F1 F2。 (填“大于”或“小于”或“等于”) 9．将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，受到的空气阻力大小为2N，则足球受到的合力大小为 N。 10．作用在同一物体上的两个力，方向相反且在同一直线上，大小分别为Fl=8N，F2=15N，则它们合力的大小为 N，方向跟 的方向相同． 11、两个力的大小分别是20N和40N则它们合力的最小力为 ，最大力为 ____ 。 12、若甲、乙两个同学沿着同一直线在光滑水平面上推一张桌子，其合力为100N，若甲用80N的力水平向右推，则乙用 N的力水平向 推。 二、选择题 1．关于力的作用效果，下列说法中错误的是( ) A． 改变物体速度的大小