体育说课材料.doc

行进间双手胸前传接球技术 （二）???基本部分（28—30分钟） 1、复习原地双手胸前传接球技术。（如图4）（3分钟） 要求：动作正确规范，传球到位——胸前，30次 目的：使学生对双手胸前传接球技术动作要领进行 巩固和提高，为学习行进间双手胸前传接球技术打 下良好的基础。????????????????????????????????????????图4 2、两人相对行进间传接球。（如图5）（5分钟） 要求：由慢到快，练习跨步接球和迈步传球的技术 动作，不要走步，传球到位——胸前，30—40次????? 目的：从简单的行进间双手胸前传接球开始学起，?????????? ????????先掌握动作技术要领，从而解决本课重点——行进 间跨步接球和迈步传球的技术动作。 3、三角行进间双手胸前传接球练习。（如图6）（7分钟） 要求：由慢到快，练习侧身跑及跨步接球和迈步传球的 技术动作，不要走步，传球到位——胸前，30—40次 ????????目的：增加一点难度，进一步学习行进间双手胸前传???????图5 接球技术。在三角传接球时，加强了侧身跑及侧身接 球，进一步解决本课重点，同时也解决其难点。 4、全场行进间双手胸前传接球练习。（如图7）（10分钟） 要求：速度由慢到快，两人之间距离由近至远，侧身 跑动，传球到位——跑进方向胸前，避免走步，可结 合上篮提高学生的兴趣。 ????????目的：增加难度，结合实际（两人快速的传球推进），???? 进一步解决本课的重难点。????????????????????????????图6 注：以上练习教师利用小黑板进行图解，然后教师再示范，使学生加深理解，更容易理解教师意图，从而节省时间，增加练习次数，来掌握行进间双手胸前传接球技术。 5、展示与评价（如图7）（2分钟） ????????目的：通过展示，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力（展示技术掌握好的，这样更加深印象，激励大家共同学习）。 ???? 6、身体素质练习：追球跑（如图8）（6分钟） ????????目的：发展学生下肢力量与奔跑能力，也为篮球比赛中奠定了速度基础，比如快攻、突破等等。 （三）基本部分（30’）1、运球：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。????采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。2、先进行一对一的“抢运球”对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。加强学生对球的控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬，为下部分教学打下坚实的基础。3、原地两人一组双手胸前传接球?要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。4、原地两人一组运球双手胸前传接球?要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。5、四人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球。?要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。（三）接受新知识阶段； 3、原地两人一组双手胸前传接球（3’） 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2’） 要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。 3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。 5、 要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。 7、连续传接球（接龙）比赛 通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 （二）基本部分：安排时间30分，第一个内容是学生探究阶段，安排时间14分。为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。学生回答教室提出的问题。 第二个内容是学习动作技术要领 安排时间16分 教室完整动作示范，精炼讲解动作要领 师生分析、互评、归纳总结动作要领 指导纠正动作 体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是