一元二次方程导学案28.docVIP

《一元二次方程》导学案 为什么是0.618 编号：2.8 姓名 编写人：李春侠 审核人：九年级数学组 一.学习目标. 1、掌握黄金分割中黄金比的来历； 2.利用图形中的关系建立数学模型，解决几何实际问题。 3.懂得解决应用题的方法和步骤，会列一元一次方程解应用题。 二.温故知新 1.写出求根公式 2.什么叫黄金分割？黄金比是多少？ 3.运用公式法解方程x-3x-2=0 三．自主探究：阅读课本71页----73页 1、黄金比的来历 如图，如果＝，那么点C叫做线段AB的黄金分割点。 由＝，得AC2＝AB·CB 你能根据上式利用一元二次方程求出黄金比么？ 2.上面我们应用一元二次方程解决了求黄金比的问题，其实，很多实际问题都可以应用一元二次方程来解决。认真分析例1. 完成下列问题： （1）根据题目中提供的方位角，你可以得出哪些直角？ （2）哪些线段的长度是已知的？它们分别是多少？ （3）你认为课本第一小题的解答过程是最佳过程吗？你有更好的解法吗？若有，请写出你的方法。 （4）列方程解几何问题首先应根据题意正确地画出图形，结合图形设出未知数，并用未知数表示相关的量。然后利用“三角形内角和定理”或“勾股定理”或“图形面积”等列出方程，同时切记要检验解的合理性。你理解本题中方程的列法吗？ （5）方程的第二个解为什么不合题意？ 四．随堂练习 一、填空题 1.一个矩形的面积是48平方厘米，它的长比宽多8厘米，则矩形的宽x（厘米），应满足方程__________. 2.有一张长40厘米、宽30厘米的桌面，桌面正中间铺有一块垫布，垫布的面积是桌面的面积的，而桌面四边露出部分宽度相同，如果设四周宽度为x厘米，则所列一元二次方程是__________. 3.在一块长40 cm，宽30cm的矩形的四个角上各剪去一个完全相同的正方形，剩下部分的面积刚好是矩形面积的，则剪下的每个小正方形的边长是__________厘米. 4. 五．小结：本节课你学到了什么？ 1、利用一元二次方程“形题数解”。 2、列方程解决实际问题的一般步骤： 六．拓展提升（选做） 1.如图所示，?ABC中，∠B=90o，点P从C点开始沿CB向点B以1cm/s的速度移动，点Q从B点开始沿BA向A点以2cm/s的速度移动。 （1）如果P、Q分别从C、B同时出发，经几秒钟，?PBQ的面积等于8cm？ （2）如果P、Q分别从C、B同时出发，经几秒钟，?PBQ是等腰三角形？ （3）如果P、Q分别从C、B同时出发，并且P到B后又继续在BA边上前进，Q到A点后又在AC边上前进，经几秒钟，使?PAQ的面积等于12.6cm？ 温馨提示：这类问题的特点是图形中的某个元素，按照某种规律 在动，但不管是点在运动，还是线在运动或图形在动，解题时不 要被“动”所迷惑，而应在动中求静，寻求确定的关系式，就能找 到解决问题的途径。 2.如图所示，已知A、B、C、D为矩形的四个顶点，AB=16cm，AD=6cm，动点P、Q分别从点A、C同时出发，点P以3cm/s的速度向点B移动，一直到点B为止，点Q以2cm/s的速度向D移动。问：（1）P、Q两点从出发开始几秒时，四边形PBCQ的面积是33cm？（2）P、Q两点从出发开始到几秒时，点P点Q间的距离是10cm？