高职双师双能师资建设体系的跨界协同与路径选择.DOCVIP

高职“双师双能”师资建设体系的跨界 协同与路径选择 秦芬 福建省教育科学研宄所 “双师双能”是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业 知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐A 显，亟待高职院校进行师资建设体系的整体改革，把选择和培育师资的空间扩 展到校外，借助企业行业等社会力量，以构建深度合作的校企井同体为实现基 础，以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件，以跨领域人才引进和完善评 价激励制度为基本保障，以双岗双职、平台构建为协同方式，合理整合高职“双 师双能”师资职业能力培养的多元因素和运行方式，实现高职师资的跨界共育。 关键词： 高职师资;“双师双能”；跨界;路径选择;协同; 基金：福建省教育科学“十二五”规划2015年度海峡两岸职业教育专项研究课 题“闽台高等职业院校师资队伍建设比较研究” (FJJKHX15-108) The Cross-Boundary Synergy and Path Selection of “Double-Professionally-Titled Teacher” Faculty Construction in Higher Vocational Colleges QIN Fen Fujian Institute of Education Research; Abstract： “Double-pro