如何培养自主探究能力.pptx

自 主 探 究 《与弗雷德一起探索》幼儿园故事情境科学课程;主动探究的重要性;《幼儿园教育指导纲要（试行）》 科学领域的目标： 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果； 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 爱护植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 科学教育的价值取向：不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处;《3-6岁儿童学习与发展指南》;、;目标1 亲近自然 喜欢探究;3-4岁;3-4岁;为什么要注重幼儿的主动探究;自主探究;儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。 儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来，并在“平衡——不平衡——新的平衡”的循环中得到不断的丰富、提高和发展。;建构主义的学习观;二、自主探究的现状;1.兴趣指导策略;2.环境策略;3.语言指导策略;;教师在探究中的指导要点;我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。  ;周国平 著名学者、哲学家、作家