企业形象设计09101课程教案.doc

艺术设计专业 《CI企业形象设计》课程教案 一．课程说明： 本课程为艺术设计专业的专业必修课课程，4学分，面向三年级学生，课程任务是使学生了解企业形象设计的基本知识，包括企业形象的基本概念、设计原则、设计程序，掌握完成一套完整的企业形象设计的技法，从而为培养设计专业的人才打下基础。 该课程的前置课程是：《平面构成》、《色彩构成》《Photoshop》、《Illustrator》、《字体与版式设计》。本课程的后续课程是：《广告设计》 二．教学学时 本课程共72学时，以学生动手实训，教师讲授指导为主，重点掌握企业形象设计的基本表现的方法和实务技能。 三．课程设计： 1．课程目标设计： 课程能力目标：通过本课程的学习，学生可了解企业形象设计的基本知识，掌握完成一套完整的企业形象设计的技法，正确识别企业形象设计的各要素，独立完成整套企业形象设计工作，从而为培养设计专业的人才打下基础。 课程知识目标：掌握了解企业形象设计的历史、发展和现状，对常见企业形象设计能有很好的识别能力。 2．课程内容设计： 序号 教学模块名称 目标（能力目标和知识目标） 学时 1 企业形象设计概述、设计分类、基础程序与原则及实训 知识目标：掌握企业形象设计的历史、发展和现状 能力目标：通过本项目实训，使学生掌握企业形象设计原则：个性化原则、民族化原则、社会化原则、标准化原则；掌握企业形象设计的基础程序，并完成标准色设计、象征图形设计、组合关系规范化的设计作业。 20 2 企业形象设计的导入与实施、企业形象设计的设计训练、优秀案例分析及实训 知识目标：掌握企业形象导入的基本程序，分析企业形象设计的优劣 能力目标：通过本项目实训，使学生熟练掌握企业形象设计的导入与实施的具体方法，使用电脑软件设计作品，掌握企业设计的流程；通过经典案例的分析加深对课程的理解，更直观的了解企业形象设计的整套流程，为学生的实际设计做基础。 32 3 企业形象设计开发实践、工会学院企业形象设计 知识目标：设计一套完整的工会学院企业形象 能力目标：对身边的单位按照自己的认知和了解进行重新设计，按照逻辑关系，分步骤将企业形象导入并完成整体作业。 20 3．进度表设计（参照进度表） 四．考核方式： 1．考核形式：为形成性过程的考核，以学生平时及课程作业结合考核方案，评定课程成绩。平时成绩主要有以下几个部分组成：①课堂到课、讨论发言情况②个人平时作业③课后复习④项目作业 2．相关内容：对课程知识体系的掌握与整体企业形象设计技能的把握。 3．成绩评定及标准： （1）平时成绩所占比例及涵盖的内容:本课程成绩平时作业占60%。对于课程模块理论知识体系的掌握以及相应实训技能的掌握，如设计原则的体现、基础程序合理性的掌握与运用等。 (2)期末考核所占的比例及考核范围：考核方案大作业考核占30%,平时表现表占10%。考核范围：企业形象设计原则的体现，导入与实施过程及作品完整性的体现。 （3）作品评分标准： ①对企业形象设计理论知识的掌握。25% ②作品中企业形象设计原则的运用情况。25% ③作品中企业形象设计基础程序实施情况。25% ④作品中的创意思维和创意表达能力。25% 五．教材、资料： 《标志与企业形象设计实训》 东方出版社 主编：金国勇 六．需要说明的其他问题 根据课程需要，安排学生进行设计比稿，锻炼综合能力，提高对课程知识的理解。 单元设计（一） 单元的标题 课时安排 教学目标（能力目标、知识目标） 能力训练的任务 企业形象设计概述 4课时 了解念， 1.教学内容: 通过教学让学生掌握企业形象设计基础概念、理论体系，学习与了解企业形象设计与设计的关系以及在设计中的重要性。 具体教学内容： （一）CI的定义、起源、价值、作用 　CI设计是60年代由美国首先提出，70年代在日本得以广泛推广和应用，它是现代企业走向整体化、形象化和系统管理的一种全新的概念。其定义是：将企业经营理念于精神文化，运用整体传达系统（特别是视觉传达系统），传达给企业内部与大众，并使其对企业生产一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。 CI系统（Corporate Identify System)即企业形象识别系统，是企业大规模化经营而引发的企业对内对外管理行为的体现。现在的市场竞争，首先是形象的竞争，推行企业形象设计，实施企业形象的竞争，推行企业形象设计实施企业形象战略。为统一和提升企业的形象力，使企业形象表现出符合社会价值观要求的一面，企业就必须进行其形象管理和形象设计。CI设计系统是以企业定位或企业经营理念为核心的，对包括企业内部管