小学毕业语文知识点归纳(精华).docVIP

小学语文1－6年级各年级知识点 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】? 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】? 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】? 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】? 五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】? 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点? 一、汉语拼音? 1、掌握23个声母：b?p?m?f?d?t?n?l?g?k?h?j?q?x?z?c?s?zh?ch?sh?r?y?w? 2、掌握24个韵母：? 1)?单韵母：a?o?e?i?u?ü? 2)?复韵母8个：ai?ei?ui?ao?ou?iu?ie?üe? 3)?鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。?前鼻音为：an?en?in?un?ün?后鼻音为：ang?eng?ing?ong? 3、特殊韵母：er?它不能和声母相拼，只单独作为字音。? 4、整体认读音节16个：zi?ci?si?zhi?chi?shi?ri?yi?yu?wu?ye?yue?yin?yun?yuan?ying? 5、标调：a?o?e?i?u?ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü?与j?q?x?y相拼时去两点，如ju?qu?xu?yu?。? 6、字母表：? A?B?C?D?E?F?G?H?I?J?K?L?M????N?O?P?Q?R?S?T?U?V?W?X?Y?Z? a?b?c?d?e?f?g?h?i?j?k?l?m????n?o?p?q?r?s?t?u?v?w?x?y?z? 7、隔音符号：以a?o?e?开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（）隔开。如海鸥hǎi?ōu 二、查字典的方法? 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。? 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。? 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。??? 三、理解词语? 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。? 2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。? 3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩? 褒义词：形容好的，如“顽强”；???贬义词：形容不好的，如“顽固”；?中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。? 五、选词填空：? 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选?填。如：正确?准确? 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 这个意见提得非常（正确），我应该接受。??? 六、常用关联词使用列举：? 1)?她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。? 2)?他（一边）听音乐，（一边）画画。? 3)?（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。? 4)?武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。? 5)?小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。? 6)?（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。? 7)?（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。? 8)?（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。? 9)?（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。? 10)?（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。? 11)?（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。? 12)?凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。? 13)?刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。? 14)?这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。? 15)?他（一）读起书来（就）废寝忘食。 七、变换句式? 1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。? 2、