教育科学版四年级上册科学分组实验报告单.docVIP

科学实验报告单（四、一） 四 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 室内室外温度的测量与比较 实验目的：比较室内与室外的温度。 实验器材：温度计、温度填充图 实验步骤： 1、测量室内的温度，记住测得的温度和测量的地点； 2、测量室外的温度，记住测得的温度和测量的地点； 观察到的现象： 实验结论： 科学实验报告单(四、二) 四 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 气温的测量 实验目的：气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温 实验器材：布置分小组记录一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。 实验步骤： 1、用温度计测量一天中不同时间的气温； 2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）； 3、把测得的气温填入表格。 观察到的现象：1、一天中（ ） 的气温高；（ ）的气温低； 2、一天中的气温的变化是：（ ） 实验结论： 科学实验报告单（四、三） 四 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 测量向阳处和背阴处的温度 实验目的：比较向阳处和背阴处的温度 实验器材：温度计、温度填充图 实验步骤： 1、测量向阳处的温度，记住测得的温度和测量的地点； 2、测量背阴处的温度，记住测得的温度和测量的地点； 观察到的现象：1、（ ）的气温高；（ ） 的气温低； 2、测量气温时应该选择（ ） 的地点。 实验结论： 科学实验报告单（四、四） 四 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 自制风向仪 实验目的：培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 实验器材：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 实验步骤： 1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、用我们自制的风向标测量 观察到的现象：1、风向是指（ ）的方向。北风是 由（ ） 吹来的风；东南风是由（ ） 吹来的风； 2、风向可以用（ ）来测量。 实验结论： 学生科学实验报告单（四、五） 四 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 食盐在水里溶解了 实验目的：知道食盐在水中容易溶解 实验器材：玻璃棒、烧杯、勺子 、食盐 实验步骤： 1、装三分之一烧杯水。 2、用勺子把食盐放入水中。 3、观察食盐在水中的变化。 观察到的现象： 实验结论： 学生科学实验报告单（四、六） 四 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 面粉在水中溶解了吗 实验目的：通过实验，认识到面粉不溶解于水。 实验器材：水、面粉、烧杯、玻璃棒或筷子、药匙 实验步骤： 1、取半烧杯水用药匙往水中加一匙面粉。 2、用玻璃棒或筷子搅拌观察发生的现象。然后静置一会儿，出现了什么现象。 3、用同样的方法在多加一些面粉又会发生什么现象。然后也静置一会儿，有出现了什么现象。 观察到的现象： 静置后会出现 现象。 实验结论：面粉在水中是 的。 学生科学实验报告单（四、七） 四 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 高锰酸钾的溶解 实验目的：描述高锰酸钾在水中的溶解过程 实验器材：装水烧杯4、筷子1、高锰酸钾1、小药勺 实验步骤： 1、在一个装水的烧杯内，轻轻地放入1小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象， 2、然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。 观察到的现象：高锰酸钾（ ）、（ ）分散在水中，且不能用