PEP小学英语五年级上册课堂同步练习试题　.docVIP

五年级第单元第课时学案 Unit ’s he like? Part A Let’s talk 【学习目标】 1.能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演； 2.能够在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答； 3.大多数能够在语境中理解young, old, funny, kind, know的意思并正确发音。【重点难点】重点：在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答；难点：运用正确的人称介绍自己的老师或同学。【】 。 【课堂探究】 She is young. He is my English teacher. What’s he like? My English teacher is funny. Is your maths teacher kind? 【针对练习】 Who is your art teacher? (改成缩略形式) 2. Hes short or thin. (改错) 3. Hes my English teacher. (改为一般疑问问句) 4. Is he your maths teacher? (做肯定和否定回答) 【达标练习】【学习评价】 自我评价 教师评价： 五年级第单元第课时学案 Unit ’s he like? Part A Let’s talk 【学习目标】 1.能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演； 2.能够在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答； 3.大多数能够在语境中理解young, old, funny, kind, know的意思并正确发音。【重点难点】重点：在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答；难点：运用正确的人称介绍自己的老师或同学。【】 。 【课堂探究】 She is young. He is my English teacher. What’s he like? My English teacher is funny. Is your maths teacher kind? 【针对练习】 1. Who`s your art teacher? 2. He`s short and thin. 3. Is he my English teacher? 4. Yes, he is. / No, he isn`t. 【达标练习】年级第单元第课时学案 Unit ’s he like? Part A Let’s learn 【学习目标】 1.能听、说、读、写下列old, young, funny, kind, strict. 2.能够正确使用下列句型询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。 What’s … like? Is he/she …? Yes, he/she is./No, he/she isn’t. 【重点难点】重点：难点：【】 。 2. 年轻的3. 滑稽的5. 要求严格的 二，句型。 Who’s …? ……是谁询问某人是谁或某人的身份 ---Who’s your PE teacher? ---Mr Li. ---Who’s that man? ---He’s my father. 2. ---Is he young?他年轻 ---Yes,he is. 是的他年轻 ---Is she funny? ---Yes, she is. ---Is your brother tall? ---No, he isn’t. 【课堂探究】 探究下列单词进行归类 tall, strong, short, thin, fat, small, big, quiet, friendly, old, young, funny, kind, strict 外貌 性格 结论：通常，我们描述一个人的时候，可以从___________ 和____________两个方面进行。 探究___________