望岳-优质课教案.pptVIP

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望岳-优质课教案

《望岳》 ——杜甫 【学习目标】 1、了解诗歌的大意。 2、体会诗歌中泰山的特点。 3、体味诗歌中作者的形象。 1、本诗作者是 唐代伟大的现实主义诗人,字 ,“ ”,诗风沉郁顿挫,忧国忧民,他的诗被称为“ ”。 杜甫 子美 少陵野老 诗史 望岳 杜甫 岱宗/夫如何,齐鲁/青未了. 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓. 荡胸/生层云,决眦/入归鸟. 会当/凌绝顶,一览/众山小. 熟读诗歌,结合课下注释和工具书,疏通诗句,并把它写下来。 在《望岳》中诗人望到了一个怎样的泰山? 从《望岳》中你学到了怎样的写作手法? 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 前半句运用设问的修辞手法,引人注意,启发思考,在结构上还起到引出下文。 先一问,写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情,非常传神;后一答, 是经过一番揣摩后得出的答案,写出诗人自己的体验,以距离之远来烘托泰山之高。 后半句运用夸张,写泰山的山峦由齐到鲁连绵不断,一望无际,形象写出泰山的雄伟壮阔。 前半句运用拟人的修辞手法,写大自然对泰山情有独钟,把神奇和秀丽集中于泰山,突出了泰山之美。 后半句运用了夸张、比喻的修辞手法,写泰山像一把硕大无比的刀,把山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景象,表达了作者对泰山的喜爱、赞美之情。 造化钟神秀是虚写,阴阳割昏晓是实写.虚实结合的表现手法突出了泰山的秀美和遮天蔽日的高大形象。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 从《望岳》中你“望”到一个怎样的杜甫? 一个不怕困难、敢攀顶峰、卓然独立、兼济天下,具有豪情壮志的杜甫 “会当凌绝顶,一览众山小”历来被人传诵,那么它让你对生活有什么新的领悟呢?

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