第八章第二节学前儿童情绪情感的发展2.pptVIP

第八章 第二节 儿童情绪情感的发展 一、婴儿情绪的发生于发展 （一）新生儿原始的情绪反应 头几天的新生儿或哭或安静或四肢划动等，都可以成为原始的情绪反应。 原始情绪反应的特点：它与生理需要是否得到满足直接关联着。 原始情绪反应是儿童与生俱来的，是本能的反应。 （二）幼儿情绪的分化 1.布里奇斯的情绪分化理论 2.伊扎德的情绪动机分化理论 3.林传鼎的情绪分化理论 情绪情感的发生和分化 一、情绪的发生 一、学前儿童情绪的发生和分化 （一）原始的情绪反应 1．本能的情绪反应 观察和研究普遍表明，儿童出生后就有情绪。 初生的婴儿即可有情绪反应，如新生儿或哭，或安静，或四肢舞动等，可以称为原始的情绪反应。 2．原始情绪的种类 （1）怕 新生婴儿的怕是由于大声和失持引起的。 （2）怒 新生婴儿的怒是由于限制儿童运动引起的。 （3）爱 新生婴儿的爱是由抚摸、轻拍或触及身体敏感区域产生。 （二）情绪的分化（理论） 1、学习理论 代表人：华生、斯金纳等 观 点：先天的情绪反应（害怕；爱；愤怒） 后天学习获得（恐惧产生） 观察学习 评 价：认为情绪是通过学习和观察获得 情绪学习过程停留在简单的分析 华生认为原始的情绪反应有三种：怕、怒、爱。 多数心理学家认为，原始的情绪反应是笼统的，还没有分化。 二 情绪的分化 （二）林传鼎的研究