管理学经典-如何带人.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 对于未来的领导层而言，“教的技术”将会越来越重要 行为科学管理为了能够仔细观察并分析所有行为，在简洁告知下属的同时，还会进行“行为测量”、“回顾”和“强化”等细部补强，这个方法的目的，是在培养能够设定目标、主动工作，同时能够靠自己思考和行动的自立型人才。 对于未来的领导层而言，“教的技术”将会越来越重要 人是无法独立完成任何事情的 人为何而活？ 对于未来的领导层而言，“教的技术”将会越来越重要 人是无法独立完成任何事情的 人为何而活？ 让下属不断积累成功的经验，借此让他们做出我希望他们做出的行为，就好像指导马拉松选手跑步技巧的陪跑教练。 我的使命 培养有梦想、敢担当、对自己负责，备受他人信任的杰出的职业选手。 谢谢大家聆听！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 八、为了让下属保持良好表现 3、计算行为的次数，给予正确“评价” 利用“评价”确实“强化行为”的另一个方法就是测量。说得更清楚些，就是计算下属做出你希望他做的行为次数。 在测量下属采取行动时，最重要的是锁定能够直接创造结果的“行为”。 如果无法以数据评估这个行为，可将它分成“优、良、普通、差、劣”五个等级。 八、