七年级地理上册：第1章第3节 地球的自转（第1课时）A.docVIP

●用简单的方法演示地球的自转。 ●用地理现象说明地球的自转。 【教学目标】 【教学模式】问题导学。 【教学方法】演示观察法、小组讨论法。 【教具准备】地球仪、手电筒、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM][来源:W]中.考.资.源.网中.考.资.源.网中.考.资.源.网①地轴；②运动方向 通过观察动画和演示实验，掌握地球自转的基本特征，培养学生的动手操作能力和观察思维力。 通过尝试画图，帮助学生形象的记忆，并在画图、纠错的过程中轻松的掌握知识。 利用地球仪演示地球自转步骤。 第一，正确摆放地球仪，地轴空间指向保持不变，北极始终指向北 第二，正确演示地球自转 第三，在地球仪从3个角度观察地球自转方向 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转 地球自转 衔接与过渡 刚才我们通过演示地球的自转，知道了地球自转的方向、周期，下面我们通过用手电筒照射地球仪来探究地球自转产生的地理现象。 演示分析 活动二、说明地球自转产生的地理现象 1、昼夜交替现象 教师借助实物直观进行演示（利用手电筒模拟太阳光照）： 1．在地球仪上用红色标注北京和伦敦，拨动地球仪使北京朝向手电筒的光线，看看伦敦此时是白天还是黑夜。 2．用自西向东转动地球仪，观察北京和伦敦两地的昼夜会发生怎样的变化。 3、强调几个时间点日出 （晨、中午、黄昏、子夜）由于地球是个不透明体，在太阳的照射下，面向太阳的一面就是白天，即昼；背向太阳的一面是黑夜，即夜给昼夜平面图，让学生判断不同地点的时间利用简易时区划分图判断各地时间利用时区与时间的有机组合 方向 ： 自西向东 绕轴中心：地轴 周期 ： 24小时 北极：逆时针 南极：顺时针 地球的自转 方向：自西向东 周期：约24小时 日月星辰 东升西落 昼夜更替 时 差 地方时 时区和日界线