点亮课堂内外,绽放E课精彩.docVIP

点亮课堂内外，绽放“E”课精彩 ——浅谈实施一对一数字移动平台音乐教学模式的探究 摘要 英特尔一对一数字化教学是一场现代教育的革命，一台笔记本电脑，为课堂教学展开了新篇章。本文笔者着重阐述了一对一数字移动平台条件下的音乐课教学模式的优化，由传统的课堂延伸至课前与课后，运用任务式学习、合作式学习、探索式学习，并结合教学实例，探讨音乐课堂中运用笔记本电脑的课堂创新。 关键词 数字移动平台 教学模式 音乐课堂 正文 一对一数字移动平台是指利用多媒体、网络技术、无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备等，将学校的主要信息资源数字化并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。在当前的中国国情下，根据国家平均师生比1:20计算，教师无法真正做到关注每一个学生，一对一数字化教学模式正是弥补了这个不足，教师可以运用数字移动平台建立体现学生个性差异的学习档案，跟踪学生的学习进展，进行学生差异性学习的实践研究。在移动教学过程中加强师生之间的互动、学生的个性化学习，使课堂成为一个没有围墙的课堂，学生可以在任何地方，与教师进行一对一的沟通交流，教师也可以更清晰地关注到每个学生的身心发展。在这种具有革命性课堂的教学实施过程中，教学模式应随着移动学习平台的启动而进一步优化。将课堂在空间与时间中延伸，学习的重心不再凝聚于传统的课堂中。本文笔者从课前、课中、课后三个板块重新构建课堂模式，探索这种新型教学模式与数字移动平台教学的契合。 一、课前探索，任务式学习 一对一数字化学习中的课前探索，主要是指学生通过网络做好课上交流研讨的知识准备