教育技术学研究新范式.pptVIP

* * * 教育技术学研究新范式(CTCL)的 理论与实践 内容提要： 缘由：两个问题与三点思考 理论：构建过程与基本阐释 实践：一个案例与后续研究 两个问题 问题之一 问题之二 两位数的退位减法 6 2 - 3 9 ？ 儿童的学习错误是有“规律”的； 必须清除这些错误的“规律”，才能学会正确的规律； 是否掌握儿童学习的错误的“规律”成为优秀教师的分水岭。 两个问题 “互联网”→“互联网 +” ——马化腾 = 互联网加传统各行各业 2012年易观国际董事长兼首席执行官于扬先生首次提出“互联网+”理念。 2015年3月5日，就是今年的全国人大会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。 “互联网 +(教育) +”=？（2015.04.23 杭州命题） 2011 年底，南国农先生在“中国教育技术协会成立 20 周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛”的座谈会上提出：“当前我们国家的教育信息化可以说是红红火火。教育技术作为一个事业来说，它是红红火火，如日中天，但是作为一门学科来说，它正在逐渐地衰弱，独立生存发展的空间越来越小”。这个问题被称为中国教育技术学的“南国农之问”。 引自：“从南国农之问看教育信息化发展理路” 《发明与创新.教育信息化》2014年12