幼儿园谈话讲述教学幻灯片.pptVIP

第三章幼儿园谈话活动的指导;;;;有一个具体、有趣的中心话题 谈什么——围绕一个具体、有趣、贴近儿童生活经验的话题进行。 话题要求： 儿童对中心话题具有一定的熟悉度（有经验基础） 熟悉的、喜闻乐见的，如“我最喜欢的------”、“秋游真快乐” 儿童对中心话题具有一定的新鲜感 新颖、新鲜、刺激，调动谈话的积极性。 如“恐龙乐园”、“卡通世界” 与儿童生活中共同关心的内容有关 ;;;;;;;;;;;第三节 谈话活动的设计与组织;创设谈话情境，引出谈话话题 营造一个宽松自由的谈话氛围，创设生动、有趣的 谈话情境。 情境创设的三种方式： 以实物创设的情境；如活动角、墙饰、桌面玩具、实物摆设、图片；幻灯、录像等。如小班“我喜欢的糖果”，“美丽的服装” 用语言创设的情境；如中班“怎样过马路” 用游戏或表演的形式创设的情境；如“迷路了怎么办？”，“做客” 此环节应简短，约3—5分钟。 ;引出谈话话题的几种方式 以语言引——神秘、生动、充满激情 以教具引——实物、玩具、图片、多媒体 以场景引——具体、真实、模拟、景物结合 以游戏引——愉悦、轻松、趣味浓浓 以动作引——夸张、逼真、直观 以作品引——儿歌、谜语、小故事、歌曲、美术作品等 ;;;;实例二：中班谈话活动——《开心的笑话》 活动目标： 1、围绕笑话的内容展开谈话，感受笑话的