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《放电影》绘本活动课教学设计 《放电影》绘本活动课教学设计 文周春田 1 教学目标 1. 结合绘本故事《放电影》的故事情节，展开想象和联想，《放电影》绘本活动课教学设计。 在活动激发学生灵感，完成影子的创造。说说他们是怎么想的，怎么做的。 3.激发学生对绘本故事的兴趣，增强学生的观察力、想象力、表述力。 2 教学重点、难点 1. 结合绘本故事《放电影》的故事情节，展开想象和联想。 运用活动激发学生灵感，完成影子的创造。说说他们是怎么想的，怎么做的。 3 教学用具 课件 4 教学课时 1课时 5 教学过程 一、回忆引入绘本故事《放电影》内容 1.导入：同学们，还记得我们上学期学过的《影子》一课吗？谁还记得是什么内容？ 板书:影子 说一说，看一看。 引出故事内容: 影子可真有趣！有一个叫《放电影》 的绘本故事里也讲了有关影子的内容，我们一起再来看看，怎么样？ 板书:放电影 二、观看绘本 1.出示封页 你看到的图片上画了什么？你又想到了什么？ Pt： 相关图片 观看绘本图片，运用想象联想进行表达 （1） 看图片 1，仔细观察 从这张图上你看到了什么，谁来说说？ 猜猜他们都会怎么想？怎么说呢？ 过渡： 我们一起看看，后面有怎样结果。 （2）看图片 2，仔细观察 你看到了什么？谁来说说？ 图上还有什么？你又想到了什么？是什么投出这样的影子呢？ 过渡： 那到底是不是咱们猜的那样呢？我们来揭晓答案！ （3）看图片 3，仔细观察 原来如此！你们谁来说说这幅图上，影子是怎么出现的？ 其他小动物又在做什么？那他们又会想什么呢？ 点出绘本主题： 是呀！原来小动物们就是用手电筒在创造影子，给自己观看。这就是他们的放电影！ 过渡： 多有意思的影子！小动物们又会给自己放出什么样子的电影呢？ （4）看图片 5，仔细观察 你看到图上有什么？ 猜猜看，墙上会出现什么样的影子？ 过渡： 我们一起看看图画书上到底是什么影子吧。 （5） 看图片6，仔细观察 这是什么？谁刚才猜的是水龙头？你能说说影子里的样子都是什么吗？ 对比图片： 再看看刚刚那幅图，你有什么发现？ 过渡： 多有趣的影子呀！咱们继续来和小动物们看看这些影子，教案《《放电影》绘本活动课教学设计》。 （6）看图片 4、图片 7、图片8，仔细观察 再来看看这三页图，就在你们桌子上，两个同学一起先仔细看看，你又看到了什么，上面是谁和谁组成了什么影子呢？自己和同桌说一说，选择一幅最喜欢的一会儿来和大家交流。 这些小动物为了组成小猴子的样子，都什么姿态呀？ （他们有的躺、有的站、有的举起别人、有的靠在一边。） 随机板书：躺、蹲、站、举、靠 你从中想到了什么？ 过渡： 狐狸看得多开心呀！在小动物们的合作下，又会组出什么有趣的影子呢？ （7）看图片9，仔细观察 我们一起说说，这个影子是什么？那你能猜出来是怎么组成的吗？ 学生自由发言后，引出最后一张图。 （8）看图片10，仔细观察 快来看看，和你想的一样吗？ 你能用自己的话说说影子怎么组成的吗？ 他们可真会合作呀！ 3.回看绘本，小结 我们再来完整地看看这本《放电影》。 看完这个绘本故事，你有什么想说的吗？ 学生自由发言。 过渡： 这个绘本小故事，还藏着大道理呢！这些小动物动脑筋，把生活中的人物、景物，甚至是用品拼得活灵活现。 三、互动游戏，拼出影子 1.小组合作，讨论 （1） 不仅是我们很喜欢看影子电影，还有很多人也很喜欢呢。我们先来看看别人是怎么创造的？ Pp：影子 （2）我们打算拼出什么样子呢？先想一想，然后四个人一个小组和同学说一说、演一演。 提出要求 说清楚用什么拼出了什么影子。还可以用上我们说过的词句。也可以请同学们猜猜看。 3.全班展示 请同学到前面来演示一下自己拼出来的影子，然后和大家猜猜、说说影子是什么。演示的同学给大家可以说说大家怎么设计的。 五、总结延伸 今天欣赏了有趣的绘本《看电影》，知道了合作的重要。还一起拼出了这么多的影子来，看来大家都是喜爱观察、想象力丰富的孩子。其实许多绘本中都有好玩儿的影子呢，你们看！ Ppt： 出示其他绘本中的影子图像 感兴趣的话，大家可以找来看一看。 板书： 有趣的影子 看电影 蹲、站、坐、靠… …… 作者 府学胡同小学 周春田 第 页