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小学音乐骨干教师培训体会 小学音乐骨干教师培训体会通过一段时间骨干班的学习培训,让我对音乐教学有了一些深刻的了解 . 一、困惑 人民音乐家冼星海说过： 音乐是人生最大的快乐，音乐是生命中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。 可我们的学生却这么说： 一提到音乐课，我就头疼。老师总是把音乐书上的内容一成不变地 传输 给我们，而且有的歌曲与我们的距离太遥远了，而我们想听想学的往往被排斥在课堂之外，只能私下学唱，像电视连续剧《水浒传》中的《好汉歌》 我们需要有震撼力的音乐作品。 每堂音乐课都是先基本练习（节奏或练声），接着教唱新歌，老师范唱后，就是学唱歌谱，朗读歌词，最后填唱歌词，这种老套、枯燥的方法使音乐课变得无聊至极、死气沉沉 有时候，老师在欣赏一首歌之前，也介绍一些背景材料或作者生平，但经常比较笼统，我们很想深入地了解作者当时的时代背景和创作这首歌（乐）曲时的意图 中国刚刚申奥成功、男子足球还冲出了亚洲、世博会也离我们越来越近了，可老师从来没有把这些信息与音乐课堂联系起来，依然教我们学唱书上的歌曲、欣赏书本上的乐曲 二、思考 面对这样的感受，任何一位具有爱心与责任感的教师心中都不会平静，我们的好心难道不能被学生所理解吗？音乐课堂里到底出现了什么问题？带着这样的疑惑，我们走近了新课程 《音乐课程标准（实验稿）》中指出：音乐教育必须以审美为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代