小桥流水人家教学反思.docVIP

小桥流水人家教学反思 《小桥流水人家》是人教版五年级上册的课文，故乡是作者记忆中的一幅明丽的富有乡村气息的画儿，这里的水清澈见底，柳婀娜多姿，小鸟欢乐活泼，孩童快活自由，村民守望相助，一切都是那么的祥和，充满了自然欢乐的气息。文章表达也有突出的特点，比如春天泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述等。如何引领学生走进作者的情感世界，并且领悟这种情感怎样表达出来，成为我设计这堂课的教学目标。我把 指导 自主学习 的理念与方法带入课堂，在学生充分地自主地读文基础上，交流读书心得，提出存疑问题，根据学生提出的疑问再设计重、难点突破方案，有针对性地指导学生把握作者的情感，读出个人的独特见解。 本课教学我自认为比较成功的有以下三点。其 一、体现鲜明的 指导 自主学习 的教学理念；教学活动开始前的预备活动中，我就给学生提出自学 三维目标 ：把握主要内容、读出作者情感、提出个人见解。学生围绕这个目标自读课文，查找作者生平资料，提出自己不明白的问题等。其 二、弥散出浓浓的语文味儿通过 自由读读体会 ， 选喜欢的句子品读 ， 读出你自己的想法 等几个层次的读书活动，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点，灵活多变又扎实的朗读的训练，帮助学生积淀语感。同时也为学习表达打下基础。接下来我设计了一个 读写结合 的环节，学习本段 借景（物）抒情 的方法现场写一两句话，表达自己的心情，这个环节巧妙地引导学生进行文体