小学数学计算教学中渗透推理思想策略研究-数学论文答辩教学幻灯片.pptxVIP

WEINAN GAOXINQU HUANGTUN XIAOXUE;;课题研究的背景：?? ?计算法则教学属于小学数学新课程标准中数与代数学习领域的内容，中国作为世界东方数学的一个代表，注重数的研究，培养当代小学生的运算能力尤为重要，而计算法则是计算的方法和规则，是人类社会长期计算活动的智慧结晶，推理存在于生活的方方面面，应用非常广泛。;课题研究的意义：?? 拉动校本教研，树立新课程理念，推动新课程实施，改善学校数学教学的现状，提高数学教师的教学能力，培养学生从小热爱数学学习的意识，提高学生的思维能力，发挥课堂教学实效，让学生全面、主动、和谐的发展，推动学校数学教学质量更上一个新台阶。 ;课题研修过程;准备阶段：（2015年12月） 组织首次课题研究校本专题研讨活动 ;;实施阶段：（2016年1月至2016年10月） 课题组成员理论学习，召开课题组成员会议;教学案例、教学随笔等交流研讨活动;教学案例、教学随笔等交流研讨活动;1、听评课、公开课和示范课;1、听评课、公开课和示范课;1、听评课、公开课和示范课;;;;4、指导青年教师;二、课题研究成果（课题研究——探索中前进);1、课题研究取得的成果;1、课题研究取得的成果;1、课题研究取得的成果;2、课题实践与应用价值;3、课题创新之处; 收获与感悟 ;一、收获;二、感悟：;谢谢专家指导！