4.3第四课 第三框 祝福青春.ppt

复习提问： 青春的内涵是什么？ ①青春意味着一种新的精神世界 ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中 ③青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 ④青春是活力的象征，它蕴涵智慧、勇敢和意志 学习目标： 1、青春是幸福的，幸福表现在哪里？ 2、为什么青春是幸福的，原因是什么？ 3、思想目标：体会青春的幸福，形成积极乐观、健康向上的人生观和价值观，珍惜美好和幸福的青春生活 自主学习，阅读教材P43—P44，回答以下问题： 1、青春的幸福表现在哪里？ 2、青春为什么是幸福的？ 问题解答： 1、青春的幸福表现在哪里？ 2、青春为什么是幸福的？ 答案：参看教材P43第1段 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起点上，迎接新的挑战 因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来 课堂练习： 一、判断题 1、青春是激情、是梦想、是幸福，但更多的是苦恼。（ ） 2、拥有了青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，因此，失败越多越好。 （ ） 3、当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人也在为我们祝福。 （ ） 课堂总结： 这节课主要学习了青春幸福的表现、原因以及对青春的美好寄语和祝福。我们要深刻体会青春带给我们的美好和幸福，好好珍惜宝贵的青春年华，树立远大志向，脚踏实地，为理想不断地去追求、去奋斗，为青春增光添彩！ 作业： 1、预习下一框《日新又新我常新》 2、完成基础训练P11《祝福青春》 * 第三框 第四课 欢乐的青春节拍 和儿童相比，我们拥有更多的 和父母相比，我们拥有更多的 和老人相比，我们拥有更多的 想法、知识和成熟、更强的社会生存能力 激情和憧憬、更多纯洁的友谊 朝气和活力、更好的记忆力和更多的健康 比一比 青春的两面性 青春有苦恼，会流泪，会怅然若失 青春是梦想，是激情，是幸福 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！ ——高尔基 我的青春寄语： 老师送给大家的青春寄语： 家长送给我们的青春寄语： 青春是五彩缤纷的：它有着白的纯洁，红的灿烂，绿的生机，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人怀念。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的快乐，青春的本份！ 青春是美好的，可是真正的青春，只属于力争上游的人；真正的青春，只属于忘我劳动的人。 ——雷锋 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ ——毛泽东 青春如火，热情奔放。 青春似歌，激情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！ 珍惜青春，生命更精彩！ F F T 二、选择题 1、(2009娄底中考)“莫等闲，白了少年头，空悲切！”岳飞的这一诗句给我们的启示是（ ） A.人生苦短，要抓紧时间享受 B.要注意爱惜身体 C.要珍惜时间，把握好今天 D.得过且过 C 2、我们的父辈也都有过自己辉煌的青春，但无情的岁月使他们的眼角堆满了皱纹，两鬓染上了白霜。青春是美好的，但青春又稍纵即逝。所以，我们 （ ） ①要更加珍惜青春 ②要在奋斗中体现青春的价值 ③要懂得去享受、陶醉青春 ④可以尽情玩乐，游戏青春 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ C 3、青春是一首酣畅的山歌，青春谁一篇美妙的乐章，拥有青春，我们是幸福的。这是因为拥有青春，我们可以 （ ） ①不断迎接新的挑战 ②可以放飞梦想，努力追寻 ③不怕失败，从头再来 ④抛弃烦恼，无忧无虑 A. ①②③ B. ①④ C. ②④ D. ①②③④ A 4、青春是梦想，是激情，是幸福，在人生的青春期，我们应该 （ ） ①确立目标，规划好自己的人生 ②努力掌握科学文化知识 ③广泛结交各种朋友，品味人生的乐趣 ④培养美好的心灵、健全的人格和文明的举止 A. ①②③