学生演示文稿水.ppt

水是什么样的？ 物体放入水中都能浮起来吗？ 流动的水能帮助我们做什么？ 我们为什么要节约用水？ 水是生命的源泉我们每天都离不开水眼、耳、鼻、舌、手能帮助我们辨别水的那些性质？ 水：无色、无气味、无味道、透明的液体 人与动物植物和水的关系 　　植物吸收水才能够茁壮成长，动物也需要吸收水分，有些动物为了生存需要从植物中获取能量，而人的生存需要从动植物中直接或间接获取营养，所以整个生态系统每时每刻都离不开水。 １０００克重的一条鱼体内含水大约＿＿克． １００千克的成年人体内，含水大约＿＿千克． 轻松挑战：（1）水是（ ）色（ ）味 （ ）的液体。（2）要区分一杯淡水和盐水，可以采用（ ）的方法来辨别？（３）物体放入水中都能浮起来吗？ 浮起来空瓶子铅笔气球或皮球 沉下去 石头 橡皮 锁头 没有盖的空瓶子 我们生活中那些地方用到了水的浮力 救生衣或救生圈船只煮饺子或淘米 自然挑战：（1）浮在水面的游泳圈，利用了（ ）。（2）在水中下沉的物体也会受到（ ）。（3）在水中浮着的物体，受到一个向上的力，这个力就是（ ）。（4）小明在水中和陆地上搬同样的石头时A 在水中用的力比陆地上用的力要大一些 B 在水中用的力比陆地上用的力要小一些 C 在水中用的力和陆地用的力相同 它们有什么不同 怎样让小水轮转起来的?怎样让水轮转得快 ？ 自我挑战：（1）水流是有（ ）的，水位高，水流量大，水流的力量就（ ）。（2）我们可以利用（ ）来发电。（3）哪个说法正确（ ）。A 静水没有任何力 B 流水没有任何力 C 流水可以推动船只，所以有力 （４）流动的水又会给我们带来哪些危害?（５）在我们的生活中，那些现象利用了水流的力量？ 可爱的地球，美丽的家 地球表面水多还是陆地多 　　虽然我国的淡水资源比较丰富，但由于人口众多，每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之二十五，全国大多数地区都面临淡水资源紧张问题．　我国３００多个大城市中有１８８个供水紧张，４０个严重却水。同时，我国的水资源利用率极低，污染和浪费十分严重． 污染 浪费 我国大多数地区面临淡水资源紧张问题 我们应该怎样做？ 挑战极限：（1）如果把地球的总水量平均分成100份，海水约占（ ）份，在不足3份的（ ）中，冰占去了（ ）份，可供利用的淡水还不到（ ）份。（2）虽然我国淡水资源比较（ ），但由于人口（ ），每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之（ ）。（3）水有什么用途？ （4）你能说出几条节约用水的建议吗？  珍爱生命　珍惜水资源节约用水是咱们大家的责任我们要从点滴做起 * 163团学校三一班 科学探究的要素 科学探究的形式是多种多样的，其要素有： 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 在具体的探究活动中，探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。 水与他们的关系 1000克重的新鲜蔬菜或水果中，含水大约９００克． 沉与浮 毛巾 橡皮泥等 流水和静水 节约用水 *