悲秋-东台中学.PPTVIP

教 学 目 标 杜甫小传（712—770） 蜀 相 《蜀相》背景 这首诗作于唐肃宗上元元年（760年）春,当时诗人在成都。诗中借诸葛亮的丰功伟绩，抒发了诗人自己功业未就的感慨。蜀相，指诸葛亮，曾封武侯。 * 登 高 蜀 相 近体诗六首 江苏省东台中学 徐长进 制作 集体背王维的诗《九月九日忆山东兄弟》 说出重阳节的三大乐事 登高远眺 枫叶煮酒 菊茶螃蟹 独在异乡为异客 每逢佳节备思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 1.反复诵读,赏析《登高》情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。 2.抓住重点词句理解《蜀相》中表达的作者壮志难酬的苦痛和借古人抒怀的写作方法。 3.尝试赏析《江南逢李龟年》。 712—746 35岁前的读书壮游期 《望岳》 746—755 十载长安困守期 《兵车行》《丽人行》 《自京赴奉先县咏怀五百字》 755—758 陷贼与为官期 《春望》《三吏》《三别》 　759—765成都 《茅屋为秋风所破歌》 759—770 《闻官军收河南河北》 漂泊西南期 　766—767 夔州《登高》《八阵图》 《咏怀古迹》 　768— 770湖北湖南 《江南逢李龟年》 草堂 杜甫旧居——草堂 《登高》背景材料 这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、瞿塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 ②披词入情，激发感情。(意读) ③展开想象，探究意境。(情读) ④感受韵律，品味语言。(美读) 复习初步鉴赏诗歌的基本要领 ①朗读吟诵，整体感受。(音读) 自由朗读 要求： 读准字音，读顺诗句（七言诗的节奏参见练习一） 再读诗歌 要求：读懂大意，了解诗歌的基本内容和结构 整体感知 首联 颔联 颈联 尾联 风急猿哀—— 仰望江渚鸟回—— 俯视 落叶纷下—— 仰望江水东流—— 俯视 悲秋作客多病登台 苦恨霜鬓新停酒杯 写景 抒情 借景抒情 情景交融 三读诗歌 要求：初步鉴赏诗歌的形象和情感（意境） 方法： 抓信息句 抓诗眼 析炼字 品名句 解妙语 读诗要抓住信息句，品味要品情景语。诗中哪一句是这样的信息句？它有什么作用？ 提示： “万里悲秋常作客”,“悲秋”是情景语，透露了诗人内心的信息。 这句诗在结构上有重要作用，它把眼前景和心中情紧密联系起来了。 首联共写了几种景物？ 风、天、猿、渚、沙、鸟 请同学们通过创造性想象用散文化的语言再现景物描写的画面。 急 高 哀 清 白 飞 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”在我国的古典文学作品中,猿啼声始终充满着一种凄哀的情调。 要注意“猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节，简直就是包括诗人在内的千千万万个流离失所者的写照。诗人寓情于景，哀猿的啼声暗示着诗人的悲苦，鸟飞回的画面映照出诗人内心的久客思乡的孤独和凄凉。 抒发了作者壮志难酬的苦痛。 由眼前景到心中情，使人感到诗人的羁旅之愁和孤独之感，就像无边的木叶和不尽的江水一样，推排不尽，驱赶不绝。 颔联 颈联 作客思乡 久客孤独 壮志难酬 悲秋苦病 人在暮年 有家难回 至此，作者在“境”中给出了哪些“意”？ 造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？ 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，他既忧国，忧民，又忧身。 联系上文说说“艰难苦恨”的含义 穷年忧黎元，叹息肠内热 致君尧舜上，再使风俗淳 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台 喜也喝酒，忧也喝酒 但是老人却不能喝酒了，不能喝酒，这愁闷可怎么了却、怎么疏解呢？有不能解的深沉苦闷啊 ——沉郁! 情景结合，想象《登高》诗中的诗人形象 １２００多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼