2018年中考语文（人教版，通用版）总复习课件：专题六　口语交际(共38张PPT).ppt

10．(2017，南充)阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。 日前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。 某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。(不超过60字，含标点符号) 示例一：反对(或不需要)。“成长守护平台”实际上是监视学生玩游戏，对学生不信任。家长要与孩子多沟通，培养孩子自制力，而不是“一键禁止”。示例二：赞成(或需要)。中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。“成长守护平台”解决了家长的后顾之忧，真正守护着学生的成长。 11．(2017，云南)毕业前夕，你所在的班级将举办“成长·收获”主题班会活动，本次活动将邀请每位学生的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会，你打算如何说服他们？ 爸爸，我们班要举办“成长·收获”主题班会，并邀请每位同学的家长出席，这次活动对我的健康成长有很大的帮助，我很想让你也参加，帮助我解决成长中的难题，助我快乐地成长，朋友的聚会确实也很重要，但是这个活动只有这一次，爸爸，你能答应我吗？ * 专题六　口语交际 语文 人教版 扮演各种角色，进入材料创设的情境，与材料中的人物进行有理有节，有礼有序的交流。具体考点： 1．介绍类：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风土人情、动物、植物等。 2．交往类：道歉、祝贺、转述、劝阻、商量、请教、赞美、批评、安慰、采访、辩论、借物、购物、指路、问路、打电话、当导游等。 3．讨论类：就某一问题进行“对不对”“好不好”“行不行”“怎么办”“如何建议”“如何讨论”“如何辩论”等。 4．独白类：说自己的奇思妙想，说自己的愿望，谈读后感、观后感、发布小新闻等。 1．解答程序：看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。 2．口语交际要兼顾6个方面的因素： ①谁说，说话要符合说话人自己的身份。 ②说给谁听，说话要考虑听话的对象。 ③说什么，说话的内容必须精心挑选，确定重点。 ④怎样说，选择恰当的句式、语气。 ⑤为什么说，目的必须恰当而明确。 ⑥什么场合说，选择好说话的时间、地点、氛围等。 3．答题原则： (1)言之有“物”。就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确何时何地已经或者将要发生什么事情以及与自己的关系等信息。 答题模式：时间＋地点＋相关人物＋事件＋事件与听者的关系。 (2)言之有“理”。一个“理”字是答案的主要内容，即说话要合情合理，以理服人、易于他人接受。答题关键是情理和委婉。合情合理的话才具有说服力，而委婉的语言能够避免激化矛盾，让他人欣然接受。 (3)言之有“礼”。说话时要有礼貌，得体，即符合说话的时间，场合，说话人双方的身份。 (4)言之有“节”。指的是要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息。 (5)言之有“序”。“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。 4．答题技巧： 【例1】(2017，怀化)下列句子语言得体的一项是(　　) A．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张。深呼吸，调整一下自己的情绪。” B．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候，使我深受感动。 C．询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？” D．李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” A 【解析】本题考查学生的语言运用能力。口语交际既要连贯得体，还要注意场合和礼貌用语等。B项中“恭候”一般是对有身份和地位的人说的，是己方对他方来客说的，所以用在此处不恰当。C项中前半句交代了老奶奶的身份是“文盲”，所以，后半句中“配偶”应改为“老伴”才合适。D项中“令尊”，是称对方父亲的敬词，李刚称自己的父亲就不能称“令尊”。 【例2】(2017，齐齐哈尔)根据提供的情境，按要求表达。 (1)你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？ ______________________________________________________________ (2)小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？ ______________________________________________________________ 小美，您好！我在您的店里买了一件衣服，不太合身， 想换小一码的，您说可以吗？ 小明，我的衣服是在某网店买的。这家网店商品质量可靠，价格便宜，服务态度又好。你也可以在这家网店买啊！ 【解析】(1)本题考查沟