三级Unit.docVIP

沂南网络单元集体备课小学英语三年级上册 时间 2010年7月28日 单 位 铜井小学 主备人 刘炜 课题 Unit 1 I Hello（集体备课） 参入备 课人员 齐文博 代后美 刘伟伟 范雪丽 单元定位 单元简析 ●本单元内容 本单元学生初次接触英语，对英语比较感兴趣，但是他们所接触的内容为全新的任何知识都比较难以接受。学生还不敢开口，此处应让学生多表演，多练习说教师要关注每一个学生让他们逐步敢于开口说。本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型。 ’s your name? 你叫什么名字I am… 我是… my name is… 我的名字是… 2. hello你好 3.I have…我有 主要名词是：pencil, crayon, pen…等。 单元三维目标 ◆知识目标 （1）能够听懂会说：Hello./Hi. Goodbye/Bye. See you. I’m…. What’s your name? My name is…并能够在实际情境中进行运用。 (2) 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。 （3）能够听懂会说所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作 （4）能唱歌曲Hello. Happy Teacher’s Day ◆能力目标: （1）认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。 （2）理解Let’s do Let’s chant等部分内容。 （3）了解story time, culture等部分的内容。 （1）情感目标：培养和激发学生学习英语的兴趣 （2）文化目标：9月10日为教师节，通过学习这部分内容要求学生要尊重教师，并学会在教师节用英语向教师问好。 重难点 ▲教学重点：本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型 设计与构想 时间安排 第一课时：A Let’s talk? Let’s play A Let’s sing 第二课时：A Let’s learn Let’s do 第三课时：A Let’s make? B Let’s talk ??Let’s play 第四课时：B Let’s? learn?? Let’s do 第五课时：Let’s chant? let’s check culture 第六课时：C Story time? C Let’s sing 教学策略 1.本单元根据教学内容主要采用角色扮演，游戏等形式进行教学。 教学手段 教具学具准备： 1．录音机，本单元的录音磁带和本课录音带。 2．本单元的单词卡片、铅笔、钢笔、橡皮等实物。 教学机智：突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等。 沂南集体网络备课小学英语三年级上册 时间 2010年月8日星期日 课题 Unit 1 Let’s learn Let’s do 课 型 单词课 参入备 课人员 刘伟伟 范雪丽 学情分析 1、对英语学习有着浓厚的兴趣，对英语学习充满好奇。小部分学生在社会上已接触了一些英语的学习，有一定的基础。2、初步掌握了“Hello/Hi”打招呼，用“I’m…”作自我介绍和用“Goodbye Bye”说再见。、已经可以听懂简单的课堂指令和用语 教学目标 能力目标: 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 知识目标： 能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。 情感、策略、文化等有关目标： 进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语 教学重点 有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具 教学难点 较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音 课前准备 1.与本课相应的文具（实物） 2.教师准备相应的单词卡片 3.准备Sarah, Wu Yifan Zoom等人物的头饰 过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 一 热 身 复 习 1.播放歌曲Hello? 2.请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：