[其它课程]小学劳动技术课件做笔筒.ppt

* 讨论： （1）笔筒的制作材料有哪些？ （2）好的笔筒是怎样的？ （孩子们的讨论为下一步自己动手制作笔筒打下了基础，使孩子们在制作时不再盲目。） 小会议： （1）你们组准备用什么材料做一个什么形状的笔筒？ （2）怎样分工制作？ （3）怎样把你组的笔筒装饰得既美观实用又与众不同？ （学生小组动手前的设计思想交流，会产生思维的碰撞，产生亮点和火花。） 学生小组合作，动手制作。教师运用多媒体小音量播放轻松、活泼音乐，营造愉悦氛围，学生制作活动时，教师在小组间巡视，指导、帮助学生解决制作过程中碰到的一些困难，比如选材不合理、色彩不够鲜艳、作品不够结实、不实用、不够有创意、不环保等问题。 （整个制作过程，教师实行了小组合作的组织形式，强调了学生间的合作与交流，鼓励学生充分展示自己的思维方法及过程，让每个小组用集体的智慧设计笔筒制作方案，合作制作笔筒。还要求小组内合理分工，合作方式可以多种多样，并在合作交流中学会相互启迪、相互帮助，促使多种见解、观点、意见趋于丰富、全面与完善，不断探索解决问题的方法和途径，在合作交流中实现“互补”。同时，教师还鼓励学生，看哪组合作最好，完成作品最早，制作的作品最新颖、有特色。） （通过这个表格的填写，使学生们对自己的作品有了更深刻的认识，为下一步展笔筒的自评做好铺垫。） 　 　 　 　 需要改进的地方 最满意的地方 工具 材料 *