[理化生]八年级物理下册 压强课件 新人教版.ppt

 画出图中地面、斜面、墙壁受到的压力及物体的重力 压力: 垂直压在物体表面上的力 ●根据课本29页“想想议议”的两幅图和生活经验,你猜测一下压力的作用效果可能与哪些因素有关? ●根据课本26页“想想议议”的两幅图和生活经验,你猜测一下压力的作用效果可能与哪些因素有关? 影响压力作用效果的因素　 1 压力的大小 2 受力面积的大小 * 9.1 压 强 教学目标 1.知识与技能 　●理解压强概念及大小和哪些因素有关, 能用压强公式进行简单的计算 　●了解增大或减小压强的主要方法 2.过程与方法 　●探究压力的作用效果跟什么因素有关 3.情感、态度与价值观 　●经历观察、实验及探究活动，培养学生.尊重客观事实、实事求事的科学态度　　　　　　　　　　　　　 Ｆ＝Ｇ(水平面) Ｆ≠Ｇ Ｆ与Ｇ无关 方向 作用点 F F F G G G 预习检查 温故而知新 (1)、改变物体的运动状态 (2)、改变物体的形状 1、力的作用效果有哪些？ 2、压力的作用效果呢？ 请举例说明压力使物体形变 猜一猜 用两手指卡住一端削过的铅笔,先轻轻挤压,再用力挤压,说说每次两手指感受 试一试 1.可能与压力的大小有关 2.可能与受力面积的大小有关 猜一猜 ● 实验探究的问题是什么? ● 在实验中要观察并比较什么? 桌子下陷的深度 压力的作用效果与什么因素有关 ● 实验探究的方法? 控制变量法 做一做 G G G 实验再现： 甲 乙 丙 结论： 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著 压力相同时, 受力面积越小,压力的作用效果越显著 就是压强 压力的作用效果 压力 受力面积 Ａ Ｂ 压力相同，受力面积 越小，压强越大 Ａ Ｂ 受力面积相同，压力越大， 压强越大 比较压强大小的方法: 1.压力相同，比较受力面积 2.受力面积相同，比较压力 Ｆ1＝２０Ｎ Ｓ1＝５×１０－２ｍ2 Ｆ2 ＝4Ｎ Ｓ2＝４×１０－３ｍ2 A B 受力面积相同，比较压力 若沿竖直向下切去一块,则剩余部分橡皮对桌面的压力______. 对桌面的压强_____. 不变 变小 增大压强的方法： 减小压强的方法： 改变压强的方法 二、 ⑴ 增大压力 ⑵ 减小受力面积 ⑴ 增大压力 ⑵ 减小受力面积 　1、一块长方体橡皮,重为0.3N,侧放在水平桌面上时,它与桌面的接触面积是1.0×10-3m2,它对桌面的压强是多少？ 2.关于压力、压强下列说法正确的是（ ）A.压力在数值上等于物体所受重力的大小 B.压力的方向总是竖直向下 C.当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强越大 D.物体对支承面的压力越小，压强越小 C 压强的应用： 坦克的两条履带 压强的应用： 图钉的尖 做得很尖 压强的应用： 书包背带 做得很宽 压强的应用： 菜刀的刃 很锋利 压强的应用： 铁轨铺在 枕木上 * *