壁虎与小猫教案.docVIP

10 《壁虎与小猫》教案 四会市贞山中心小学 林丽勤 教学目标 1、知识目标 （1）看图片了解壁虎和小猫在外形上的异同。 （2）通过看短片了解壁虎和小猫的运动方式。 （3）观看短片了解爬行类和哺乳类动物的喂养方式和繁殖方式。 （4）归纳爬行类和哺乳类动物的一般特征。 2、能力培养目标 （1）培养观察、记录、归纳能力 （2）对壁虎和小猫的运动方式的区别作出猜想。 3、情感态度价值观 （1）培养爱护小动物的情操 （2）感受动物世界的多样性 （3）乐于与人合作。 教学准备 教师准备：自拍关于壁虎和小猫的生存、生活短片。 图片资料 教学过程 一、谈话引入课题 1、同学们见过小猫吗？你们学过有关壁虎的课文吗？ 2、出示壁虎和小猫图片，板课题：壁虎和小猫 这节课我们一起继续学习有关于壁虎和小猫的知识。 二、明确学习任务 1、看短片完成以下的内容 2、注意：（1）壁虎的前肢、后肢相同吗？有几个指？ （2）小猫的前肢、后肢相同吗？有几个指？ 特 动 征 物 运动 方式 喂养 方式 繁殖 方式 外 形 壁虎 小猫 三、小组讨论后，汇报学习任务情况。 猜想：（1）为什么壁虎可以在墙壁、天花板上迅速爬行？ （2）为什么小猫在高处往下跳也不会摔伤？ 四、小结：像壁虎一样的动物属于爬行类，像小猫一样的动物属于哺乳类。 五、练习 书本第62、63页的“壁虎小猫找亲戚” 六、质疑 七、作业 书本第64页的“你还认识更多的哺乳动物和爬行动物吗？试着写一写、画一画。” 板书设计： 10 壁虎和小猫 特 动 征物 运动 方式 喂 养 方 式 繁殖 方式 外 形 壁虎 爬行 以蚊、蝇、飞蛾 等昆虫为食 卵生 有鳞片、身体分部：头（眼、鼻、嘴、无明显耳廊）颈、躯干、尾 四肢（前、后肢都有5指）足底有褶，密布腺毛，有粘附能力 小猫 行走 人工喂养以鱼、肉为主 胎生 有毛、身体分部：头（眼、鼻、嘴、有耳廊）颈、躯干、尾、四肢（前肢5指、后肢4指）足底有柔软肉垫，可起缓冲作用 2