台北原动力都市原住民学童平日课业辅导陪伴计画.docVIP

「台北原動力」都市原住民學童平日課業輔導陪伴計畫 壹、計畫緣起： 都市原住民人口近年來快速成長，他們多散居都會邊緣，從事勞力服務工作者眾。都市原住民學童自小脫離部落，失去族群文化涵育之機會，同時又缺乏與一般都市學童競爭升學之能力，形成雙重失落，較難培養其自信與自尊心。活動地點：台北縣汐止市樟樹國小 伍、計劃對象人數 一、預計招募大專青年志工(原住民佳)10位 二、預計課輔學生：樟樹國小原住民學生10位 陸、計畫內容 一、課輔需求評估 (時間：97年8月-9月 (人員：課輔學生、家長、學校老師 (方式：以表單形式請學校老師反映有1對1課輔需求學生的踅席狀況及希望大專生能協助加強的部份。因應調查反映之需求及意見，調整課輔內容及方式。 二、志工招募 (時間：97年8月-9月 (對象：北區各大專院校學生。目標對象以原住民大專生、台北縣市輔導、2.相關媒體或報章雜誌。3.針對各學校系所、服務相關社團重做點宣傳。 三、志工教育訓練 (時間：97年8月 – 98年1月 (方式：課輔前置教育訓練、每月督導會議。 (內容： 1.課輔前置教育訓練(9月) 目標：(1)瞭解服務工作內容。 (2)認識基礎原住民文化特性。 (3)具備基礎教育學理知能。 (4)配合輔導學生之相關資訊，學習與學生互動之方法。 2.每月督導會議 目標：(1)定期了解並檢討課輔教學內容。 (2)個人經驗分享交流。 (3)了解個別學生學習情況。 四、課輔計畫實施 (時間：97年9月-98年1月 (對象：樟樹國小原住民學生20人(以學校老師推薦為主)，並須回覆家長同意書。 (志工：預計志工每週20人次，針對大台北地區大專院校之青年學生，不限定系所，有熱忱服務之意願最重要(以教育、輔導系所相關領域為佳) (方式：以一對一個別指導的方式，一位志工輔導一~二位學生。 (輔導內容： 課業輔導 1.補救教學：加強數學之基礎概念、計算能力或國語文基本注音、識字、閱讀(以老師家長提出之需求為主)。 2.協助回家作業：協助學童完成今日回家作業，特針對有疑問無法自行解決之作業作協助。 3.驚喜活動安排：每個月擇定一天安排特別活動：如慶生會、節慶主題party或校外參訪活動。 生活輔導 1.輔導面談：請輔導系所相關之志工每月與學生進行面談，針對學生的學習、心理、家庭狀況做了解及記錄，協助志工更能掌握輔導學生的重點。 2.轉介專業協助：針對特殊狀況學生，轉介相關專業單位給予輔導協助。 (課輔回饋機制： 1.課輔回饋表：(每月記錄)針對課輔實施情形及學生學習情況做紀錄，(1)進行課輔志工教學檢討會議，不定期安排具教學相關經驗之督導，分享教學心得經驗，並依實際情況調整教學內容。(2)分享生活會談內容與心得， 3.個案輔導轉介平台：針對有需求之特殊案例學童、家庭給予適當的協助轉介，與其他相關NPO合作，擴大計畫效益。 4.期末總檢討會議：(於學期末辦理)建議並調整於下一學期之計劃實施。 柒、人力配置 一、課輔志工老師10位：設計與執行課輔內容，陪伴輔導學生生活，了解學生學習狀況提供學校老師做為參考。生活輔導志工2位：進行每月與課輔學生的生活輔導，以遊戲、對話、活動的方式引導學童。 二、專案秘書：：