[中学联盟]湖南省耒阳市坪田学校人教部编版七年级语文上册：第三单元 名著导读 朝花夕拾 课时2学案.docVIP

? ? 课题 朝花夕拾 课型 新授课 课时 2 学 习 目 标 1．继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 2．了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 3．了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 4．在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。 【教学重点及难点】 1．培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 2．教会学生一些阅读的方法； 3．引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。 ? 课 前 预 习 学 法 指 导 1．作批注：在阅读文章中精彩段落时，边读边想、反复细读，可以理清情节，可以欣赏语言、写法等。 2．写读书笔记：阅读时，总会有自己的感悟和思考。平时我们应把独特的感受及时地记入读书笔记本。人物性格、人物语言、人物命运，甚至细节，优美词语、名言警句、精彩片段也可作为读书笔记的重要内容。 相 关 链 接 鲁迅作品的阅读障碍，可能是多方面的，但比较明显的，一是创作背景，二是生活经历（其实也是创作背景的一部分），三是创作视角，四是目的方法。对此，我们选取以下几个具体问题，作一下大致梳理： 1、创作时间 1926年。具体说，从1926年2月起，至11月止，时间跨度不足一年。 2、经历事件 主要有①女师大事件；②与“现代评论派”的论战；③“三一八”惨